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中职生英语学习动机的研究和培养的开题报告

一、研究背景

随着我国经济的快速发展和对英语人才需求的不断增长，越来越多的中职学校开始开设英语课程。然而，由于大部分中职生英语学习动机不高，许多学生只是为了应付考试而学习英语，导致其语言水平不能得到有效提升。因此，如何提高中职生英语学习动机，增强其英语学习的主动性和自信心，成为了当前中职英语教育亟需解决的问题。

二、研究目的

该研究旨在探究中职生英语学习动机的现状和影响因素，以及如何培养中职生的英语学习动机，促进学生的英语学习兴趣和提高其语言水平。

三、研究内容和方法

研究内容包括中职生英语学习动机的现状和影响因素研究，以及针对中职生的英语学习动机培养措施研究。研究方法将采用问卷调查和访谈相结合的方式，通过对中职生进行调查和访谈，了解以往英语学习经历、学习动机、学习兴趣等因素对学生英语学习的影响。同时，通过文献综述，分析国内外有关中职生英语学习动机培养的研究成果，综合各种方法，提出有效的培养措施，以提高中职生英语学习的效果。

四、预期成果

通过研究中职生英语学习动机的现状和影响因素，深入剖析中职生对英语学习的态度和问题，为采取有效的英语教学和引导学生提升英语学习兴趣提供科学依据。

通过研究中职生英语学习动机培养的策略，提出一系列针对中职生的英语学习动机培养措施，如鼓励学生通过多种途径学习英语，建立自己的英语学习计划等，以便培养学生的英语学习