基于深度学习的高中三角函数教学策略研究.pdfVIP

基于深度学习的高中三角函数教学策略研究.pdf

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摘要

随着我国的基础教育改革的不断推进，培养学科核心素养逐渐成了课堂教学

的目标，“怎样培养人”成了目前需要研究和探索的重点问题。在我国中学课堂

上，有不少的教师在组织教学采用讲练模式，只注重学生对知识符号的记忆，忽

略了学生自身能力和思维的发展。教师应该如何组织教学，帮助学生以积极的心

态投入学习，在学习过程中用思辨的眼光学会思考和表达，达到“深度学习”。

这也是深化课程改革，落实核心素养的重要切入点。

本文通过梳理国内外关于深度学习与三角函数教学的相关文献，采用文献分

析法、调查

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