20162017外研版初中英语七年级上册 Module 3 My school教案.docx

教学课题：Module3Myschool

Unit1Therearethirtystudentsinmyclass.

项目 设计内容 备 注

课时 第一课时 课 型

新授课 教具

多媒体课件,教学CD，pictures等

知识与能力

教学目标

语音:[Λ][a:][?][?:]

词汇：there,forty-six,computer,dictionary,library,picture,

television,right,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,thirty,sixty,seventy,eighty,ninety

语法：Thereis(not)a/an.+单数名词…;Istherea/an…？

Thereare(not)any+复数名词...;Arethereany…?

话题：以教室为话题。

功能：用Thereis/are…及数词，介绍教室的情况。技能: 能听懂有关教室介绍的简短对话。

向全班介绍班内人员组成和教室内的设施。能阅读包含Thereis/are的有关班级的对话。能使用Thereis/are写出介绍教室的句子。能利用Thereis/are介绍自己的班级。

过程与方法态度与情感

Interactiveapproach,enablingSstounderstandandtalkabouttheirclass.

Tolearnbylistening,speakinganddiscussing.

培养学生热爱班级的意识。

重点 正确运用词汇和“Therebe”句型介绍自己的教室。

难点 使用Thereis/are句型写出介绍自己的教室。

教学 1.Interactiveapproach手段 2.自主学习，合作学习方法

教学 教师活动 学生活动 说明或过程 设计意图

Step IWarmi

Memorytest:

The teacher shows a group of

picturesandSstrytogetasmanyaspossible

T:Hello,boysandgirls.Let’slookat

somepictures.

T:Whatwordscanyousee?(showsomepictures)

以报数的方式复习数字，并点

出题目。

Ss:Yes!

Ss:classroom,blackboard,windows,desk,chairs.....

此环节通过问候，并用图片来进行本单元的导入，进行词汇和句型的铺垫。

通过学生报数

来热身，调动学生学习的积

ng-upT:Howmanystudentsaretherein

ourclass?

T:OK,can you tell me yournumber?

T:Nowlet’sbeginwithone.One

byone.

T:I’mfifty-one.Iwouldliketobea member of you.It’s a bigfamily.It’sareallynice.

Todaywewilllearn“Unit1Therearethirtystudentsinmyclass.”

StepII1.教师出示1—10，New11—19,20—90，几十几的数词的lesson幻灯片，全班齐读，并找出各自(English的特点。

numbersT:Chilren,canyoureadthem?Have

) atry.Nowworkinpairstotrytoreadthem.

T:What’sincommon?

T:OK.Welldone!Youhaveagoodobservationalability.Nowpleaserememberthefollowingchant.

基数词不难记，0—12逐个记；

13—19有规律，teen结尾记心里；thirteen,fifteen,eighteen要看仔细；20,30，到90，以ty结尾是整十；twenty,thirty,fifty要重点记，forty去u,eighty少t.

Ss:Fifty.Ss:Ofcourse.

Ss:One,two,three…fifty.

Ss:one,tw