2024届高考作文写作指导:德与得——人生道路上的双翼(含解析).docxVIP

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高考作文写作指导:德与得——人生道路上的双翼

写作要求:

请结合以上的图文材料,以“德与得”为主题,写作一篇文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。

写作分析:

一、考题分析:

该作文题以甲骨文中的“德”与“得”为材料,要求结合这两个字的本义及含义,探讨“德”与“得”的关系。材料提供了对这两个字在演变过程中所代表的意义及特征。考生需要在文章中深入探讨“德”与“得”的内涵,并展现二者之间的关系。在文中还要展示对“德”与“得”在不同行业领域中的应用和内涵。

二、审题立意:

审题时需要确定主题是“德与得”,着重分析两者之间的联系与关联。文章可以从德者得之、德行者的所得、不同行业的特定“德”以及其相应的“得”等方面展开,强调“德”与“得”的内在联系。

三、构思要点:

解析“德”与“得”的本义:对甲骨文中的“德”与“得”进行解读,分别阐述其古代含义,突出两者的特点及演变。

探讨“德”者的“得”:引用古籍或现代事例,探讨德行者所能获得的东西,如内心的满足、社会的认可等。

不同行业的特定“德”与相应的“得”:分析官员、医生、教师、商人、演员等不同行业中所应具备的“德”,以及因德所获得的成就和回报。

“德”与“得”的内在联系与互相促进:强调“德”与“得”之间的密切关系,探讨优秀的“德”如何促进更丰富的“得”,相互之间如何互为因果、互相影响。

四、补充说明:

语言表达要精准:选用准确生动的词语和句式,增加文章的表现力和说服力。

逻辑清晰:结构合理,要点鲜明,逻辑严密,确保文章连贯性和条理性。

举例生动具体:结合历史、文学、社会现象等方面的例证,增强论述的可信度和说服力。

突出“德”与“得”的关联:以“德者得之”为主线,贯穿全文,突出二者的内在联系。

自拟标题要突出主题:标题要简明扼要,准确地概括“德”与“得”的关系。

考生在写作时,要结合以上分析,把握好材料的内涵,明确主题,构思清晰,语言表达生动准确,通过多角度深入分析“德”与“得”的内涵及联系,使文章内容充实丰富,论证有力。

五、范文欣赏

德与得——人生道路上的双翼

“德”字,在甲骨文中,是一只眼睛在正道上直行,代表着心中的正直与行为的规范。而“得”字,则是一只手握着贝,象征着对珍贵事物的获取。德与得,仿佛是人生道路上的双翼,一翼承载着行为的原则,一翼承载着收获的喜悦。

“德”是我们心中的指南针,引导我们在生活中保持正直的方向。正如古人所言:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”有德之人,行事光明磊落,心胸坦荡;而无德之人,则常常心怀鬼胎,行为不端。德,如同山间的清泉,洗净我们的心灵,使我们在面对诱惑与困难时,能坚守原则,不改初心。

而“得”,则是我们努力后的回报,是我们付出后的收获。人生如同一本书,我们在其中不断翻页,不断探索。有时,我们会得到一些东西,比如知识、友情、爱情;有时,我们会失去一些东西,比如时间、机会、信任。但无论结果如何,我们都要心怀感激,因为这是我们成长的必经之路。正如古人所言:“得之我幸,失之我命。”得与失,都是生命赋予我们的礼物。

德与得,如同天空中的日月,共同照亮我们的人生之路。德是我们内心的光,照亮我们前行的道路;得是我们努力后的果实,滋养我们成长的生命。有德之人,必有得;有得之人,亦应有德。这是我们人生的一种平衡,是我们生活的一种态度。

在我们的生活中,有许多有德之人,他们用自己的行为诠释着德的意义。他们诚实守信,待人以诚;他们乐于助人,不求回报;他们心怀天下,关注民生。他们是社会的脊梁,是时代的先锋。他们的行为举止,让我们看到了德的伟大力量,也让我们明白了为何要有德。

同样,在我们的生活中,也有许多有得之人。他们或许拥有财富,或许拥有知识,或许拥有地位。但他们的得,不是靠不正当的手段取得的,而是靠自己的努力与智慧。他们用得来服务于社会,帮助他人。他们的行为举止,让我们看到了得的价值。

然而,“德不配位,必有灾殃;德薄而位尊,智小而谋大。”当我们拥有了得之后,不能忘记德的约束。我们要时刻提醒自己:我们的得是建立在德的基础上的。只有有德之人,才能真正得到别人的尊重与信任;只有有德之人,才能在社会上立足并长久发展。

在这个快速变化的时代里,“德与得”的主题更加凸显其重要性。我们要时刻保持对德的追求与坚守;同时也要努力争取得到我们应有的回报。我们要学会在德与得之间找到平衡点;我们要学会在追求得的同时不忘记德的约束;我们要学会在得到之后保持一颗感恩的心。

“德与得”的主题不仅是一种人生哲理的探讨;更是一种对社会现象的反思与总结。让我们从自己做起,“以德配位”,做一个有德之人;让我们从身边的小事做起,“心怀感恩”,做一个有得之人。让我们的生活充满阳光与希望;让我们的社会充满和谐与美好!

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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