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人教版语文五年级上册第三单元教学设计

1、能正确、流利、有感情地朗读课文；

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；

有感情地朗读课文；理解寓意。

第一课时

一、导课

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今日老师要和大家一起来读几个成语故事。

板书：6、成语故事三则

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢？

回轻读课文，圈出文中生字。

团拼读生字，记住字音，字形。

团朗读课文，读顺句子，读通课文。

国画出不理解的词。

2、学生自读课文，老师巡察指导。

3、检查自学状况。

团出示生字词（幻灯片）。

团分析哪些字音易错。

回文中哪些词不理解。

附旨名读课文。

三、精读《滥竽充数》。

1＞：滥、竽、充、数4个字分别是什么意思？

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄？

理解句子：战国时，齐宣王宠爱听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

3、后来他怎么又装不下去了呢？

4、朗读课文。

四、精读《画龙点睛》。

1、默读课文，边读边想。

团张画的龙为什么不〃点〃睛？

团后来为什么又给龙画上眼睛了？

回点睛〃的结果怎样？

2、逐题探讨，指导朗读

3、启发想象，领悟寓意。

其次课时

、出示诗句，导入新课。

1、出示：鸟宿池边树，僧(seng)敲月下门。

(1)指名读诗名,留意读准“僧〃

(2)说说诗