通识教育课程体系建设研讨会.pptxVIP

通识教育课程体系构建研讨会WorkShopOnCurriculumSystemConstructionOfGeneralEducation;通识教育模式;美国大学通识教育模式（观点二）;中国大学通识教育模式分类;理工类学生知识结构特点;理工学生知识结构分析;理工科大学生知识结构优化模式（资料来源同上）;西城教育现状分析;西城通识教育定位;西城通识教育定位;课程体系构架原则;课程体系框架（讨论稿）; 第一课堂：两课、体育、军事理论及军训及少量学科基础课（以课堂教学为主，完善学生知识结构）。

第二课堂：数学建模、电子设计大赛、及各学生社团围绕综合素质提升的竞赛活动（通识教育融入专业教育，包括西城校本特色通识课程，培养学生思维能力、知识应用能力）。

第三课堂：网络课堂，目前主要以尔雅平台课程为主（学生自主学习为主，培养学生自学能力）。;第一课堂的实施及考核按目前已有方案执行。

第二课堂的实施及考核根据《学科竞赛方案》执行。

第三课堂的实施及考核根据《尔雅课程选修办法》执行。;通识教育质量评价体系（通过后制定详细规则）;第二部分教研教改