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体育特长生培养方案（优秀范文5篇）

第一篇：体育特长生培养方案

省庄二中体育特长生培养方案体育特长生培养计划一：

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长，可能对他们的一生产生重大的影响.学校重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着出合格人才、出好人才的目标，结合学生实际，依据学校总体工作规划，强化素质教育，认真贯彻面向全体学生，分类推进，发展特长”之精神，坚持普及基础上的提高提高指导下的普及的原则，抓好学校体育工作的管理，特制定素质教育框架内的体育特长生培养计划：一指导思想：、认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中国教育改革和发展纲要》的精神，全面贯彻党的教育方针，立足校本实际，坚持以人为本的指导思想。二总体目标：

以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在注重人的全面发展的基础上，突出人的基本素质培养，着眼于人的全面发展，努力使学生学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会创造、学会生存。学校围绕“一切为了学生明天”的办学理念，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，培养特长，训练能力，发展个性。创办德育特色〃名校，培育规范加特色，合格加特长’的四有〃人才。突出校本教学特色。在初中贯彻〃体育、艺术2+1工程。在组织课外文体活动，保证学生每天一小时体育活动时间，提高学生身体素质。对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育，提高学生艺术审美素质，加

和认知特点的。

三、研究的步骤及基本程序本课题研究的周期为三年，分三个阶段。

L准备阶段：A、建立组：召开组会议。B、确定方案：调查论证，选定课题，确定研究的具体方案，明确职责任务，设计材料记录方法，填写课题研究申请书，申报立项。

2、初期阶段:A、收集相关的课题资料，建立课题研究资料库。B、

将课题研究分项，对小组成员进行分工,遵照分工合作的原则，认真开展课题的研究。

3、实施阶段：研究并制定科学的选拔标准，确定培养目标，选拔学生。特长生的培养成败首要问题是选材，选材得当，培养方可事半功倍。因此这一阶段的工作重心，主要致力于研究并制定科学的选拔标准，通过多方途径发现有潜质的学生，确定培训对象和培养目标,并根据研究对象及研究者自身的基础量身定制研究和培养计划。本课题选材仅仅是研究的开端，通过科学选材，不断发掘其潜质，使相应的智能得到有效的发展，从而培养出体育、方面的出类拔萃的学生，实验教师从中总结出适合本学科特长生培养方法与途径模式。采用行动研究法，实验研究法等方法，先选拔在确定体育特长生的基本情况，着手收集相关材料，开展辅导培1)11工作。

4、结题和总结阶段：

A、综合材料信息，召开专题会议,分析研究材料，形成关于体育特长生培养和选拔教育的基本现状。B、写出我校体育特长的培养教育具体实施的初步设计。C、写出研究报告及成果申报。

四、研究过程和培养方法

(-)确定研究的目标:我校的体育特长生主要包括篮球、田径两大类。

1、篮球方面；①第一阶段：进行篮球特长生的选拔篮球特长生的选拔途径是；A、我县每两年举办一次全县初中生篮球运动会，在运动会上比较突出的运动员可直接进入我校高中部就读。B、我校每年的上半年举行一次班级篮球赛，在校内的比赛中发现有篮球特长的

学生；C、体育教师的推荐，教师在上体育课时对学生的观察发现苗子；D、班主任对特长生的推荐。E、篮球爰好者的主动参与。选拔的方法：A、学生的生长发育状况调查法；B、篮球专项选材指标调查（身体形态、生理机能、运动素质、心理素质和智力因素六个方面确定选拔。）C、队选拔拔出来的学生进行观察和研究。

②第二阶段；进行篮球特长生的培养阶段：A、根据学校的实际情况，成立男子、女子篮球训练队，每队教练一人。B、安排固定的学习时间；每天早上6;40—-7;40.课外活动5;20—6;20进行训练。

C、对学生进行篮球技术基本功与篮球意识等各个方面的的基础培训与

训练。这个阶段所采用的教学方法应根据学生的生长发育规律和篮球运动的特殊规律来教学，进一步的巩固学生们的技术基本功和力量的练习。

抗性。通过各种传接球练习，逐渐形成最基本的战术。③第三阶段；对学生进行战术意识的培养和身体素质各方面的训练。主要的训练方法有：有球运动对抗训练

抗性。