6-7 商的变化规律例8（教学课件）核心素养四年级上册人教版小数.pptxVIP

人教版四年级数学上册;;学习目标;经历探索商的变化规律的过程，理解和掌握商的变化规律。;渗透函数思想，同时培养学生初步的抽象、概括能力。;知识链接;(1)52×6＝312(2)15×12＝180

52×60＝()15×6＝()

52×3＝()15×48＝()

26×6＝()5×12＝();;探究新知;;;;;;;;课堂检测;;;3.下面是一个小公园周一到周五卖出门票的记录表，

请把表填完整。（教材P90第7题）;4.从下面拿出两张卡片，使它们的商是7。你能有多少

种拿法？（教材P90第11题）;5.某市三所小学的总人数和班数如下表。;总结评价;点击输入标题;;点击输入标题;课后作业;;感谢聆听