师德反思自查述职报告PPT.pptx

师德反思自查述职报告

contents

目录

引言

师德反思自查工作概述

师德问题及原因分析

师德建设目标及措施

改进方案及实施计划

自查自纠成果展示

未来工作展望与承诺

引言

01

介绍当前教育行业师德问题的严峻性，阐述师德反思自查的重要性。

报告背景

明确本次师德反思自查述职报告的目标，旨在提高教师师德意识，规范教师职业行为。

目的

范围

本次师德反思自查述职报告涵盖教育教学、学生管理、科研活动等方面。

对象

全体教师及相关教育工作者，包括学校领导、教学管理人员等。

师德反思自查工作概述

02

提高教师职业道德水平

师德反思自查有助于教师深入了解职业道德规范，增强职业操守和道德意识。

03

积极主动

教师应以积极主动的态度参与反思自查工作，自觉接受监督，主动改进。

01

客观公正

教师应以客观、公正的态度对待反思自查工作，真实反映自身师德状况。

02

实事求是

教师应从实际出发，深入剖析自身在教育教学中存在的问题和不足。

教师通过对自身教育教学行为的回顾和总结，发现存在的问题和不足。

自我反思

学生评价

同事互评

领导点评

通过学生对教师教育教学行为的评价，了解自身在学生心目中的形象和存在的问题。

通过同事之间的相互评价，发现自身在教育教学中存在的盲点和不足。

通过领导对教师教育教学行为的点评，了解自身在教育教学中的优点和不足，明确改进方向。

师德问题及原因分析

03

缺乏创新教育观念，过于注重传统应试教育，忽视学生个性发展。

过分追求升学率，忽视对学生品德、情感、审美等方面的培养。

教育价值观偏离

教育理念落后

教学方法不当

缺乏启发式、探究式等多样化教学方法，满堂灌、填鸭式教学现象严重。

教学内容单一

局限于教材内容，缺乏拓展性、实践性和创新性，难以满足学生全面发展需求。

师生沟通不畅

缺乏有效沟通机制，难以了解学生真实想法和需求，导致教学脱节。

要点一

要点二

师生关系紧张

存在体罚、变相体罚等现象，导致学生产生厌学、逆反心理。

01

受应试教育制度和社会功利化思想影响，学校、家长和学生过于追求分数和升学率。

社会环境影响

02

部分教师缺乏教育理念和教学方法更新，难以适应新时代教育需求。

教师自身素质不足

03

学校对师德建设重视不够，缺乏有效的师德考核和评价机制。

学校管理不到位

师德建设目标及措施

04

树立正确的教育理念

坚守教育初心，以人为本，关爱每一个学生，关注学生的全面发展。

提高专业素养

不断更新知识体系，提高教育教学能力，为学生的成长提供优质的教育资源。

弘扬高尚师德

以身作则，言传身教，为学生树立良好的道德榜样，传递正能量。

03

02

01

定期开展师德培训活动，深入学习师德规范和相关法律法规，提高教师的师德意识。

加强师德教育

严格师德考核

强化师德监督

完善师德考核机制，将师德表现作为教师考核、晋升和奖惩的重要依据。

设立师德举报平台，鼓励学生、家长和社会各界对违反师德的行为进行监督和举报。

03

02

01

落实师德建设责任

明确各级领导和教师在师德建设中的职责和任务，形成全员参与、齐抓共管的良好氛围。

定期检查与评估

定期对师德建设计划的执行情况进行检查和评估，及时总结经验，发现问题，持续改进。

制定师德建设计划

明确师德建设的总体目标、阶段目标和具体措施，确保计划的针对性和可操作性。

改进方案及实施计划

05

针对师德方面存在的问题，制定具体的改进方案。

针对性原则

改进方案应具有可操作性，便于实施和执行。

可操作性原则

改进方案应能够解决实际问题，提高师德水平。

实效性原则

根据改进方案，制定具体的实施方案，明确实施步骤和时间节点。

制定实施方案

组织相关培训，提高教师的师德意识和职业素养，增强教师的责任感和使命感。

组织培训

通过宣传动员，使广大教师了解改进方案的内容和意义，积极参与实施。

宣传动员

建立督促检查机制，定期对改进方案的实施情况进行检查，及时发现问题并进行整改。

督促检查

01

03

02

04

自查自纠成果展示

06

通过自查自纠，共排查出问题XX个，其中思想问题XX个，行为问题XX个。

排查问题数量

截至报告时，已整改问题XX个，整改率达到XX%。

整改落实情况

未整改问题主要集中在XX方面，因为涉及面较广，需要更多时间进行深入研究和解决。

未整改问题说明

01

02

03

VS

违规补课问题。某教师在课外时间违规补课，经学生举报后查实。该问题违反了教育部门相关规定和教师职业道德规范，严重损害了教师形象和学生利益。经过批评教育，该教师已认识到错误并作出深刻检查。

案例二

体罚学生问题。某教师在教学过程中对学生实施体罚，造成学生身心伤害。该问题严重违背了教师职业道德和关爱学生的基本要求。经过调查处理，该教师已被学校解聘。

案例一

加强师德师风建设

完善制度规范

强化