统编版语文六年级上册第八单元整体教学（课堂实录）.docxVIP

六上第八单元整体教学课堂实录

教学目标

1.了解晚年鲁迅及其作品（重点）

2.了解《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》四篇课文内容。（重点）

3.学习作者精神品质（难点）

教学过程

一、回顾旧知，导入晚年鲁迅

1、我们这个单元的学习主题是——致敬鲁迅。

师：要带着敬意读。看王老师恭恭敬敬地写：鲁迅先生。（板书：鲁迅先生）

2、课件出示“走进鲁迅”学习内容安排表

师：为了帮助大家了解鲁迅先生，我们这个单元安排了这些内容：

《少年闰土》《故乡》等——了解少年鲁迅

《好的故事》《论野草》等——了解中年鲁迅

师：今天，我们一起阅读《我的伯父鲁迅先生》和《有的人》这些资料，我们要了解——（生答：晚年鲁迅。）要了解晚年鲁迅，得有资料啊，王老师查了资料。

二、结合史料，初识晚年鲁迅

1、阅读史料一：

师：1936年10月19日，鲁迅先生在上海不幸病逝，享年55岁。先生去世以后，他的遗体躺在万国殡仪馆，成千上万的人，各色各样的人，前去吊唁。灵堂里，摆满了鲜花，挂满了挽联。王老师找了其中一幅挽联，大家一起来看一看——

出示PPT：一生战斗刚毅不屈，是青年先锋；

????????满腔热血慈爱至诚，为大众导师。

师：王老师读到上联“一生战斗刚毅不屈”就很自然想到了鲁迅先生的一句诗：横眉冷对千夫指。那你们读到下联会想到鲁迅先生另外哪一句诗？

生：俯首甘为孺子牛。

师：这就是鲁迅先生。对于敌人，他是一生战斗——（生答：刚毅不屈），对人民，他像老黄牛一样，是满腔热血——（生答：慈爱至诚）。先生去世以后啊，每年都会有人写诗写词写文章纪念他。在先生逝世五周年的时候，著名作家茅盾就专门写了一篇文章纪念他，文章的最后一段是这样写的，请一位同学来读一读。

2、阅读史料二：

出示PPT：“怎样才是最理想的人性”，不能不是我们最大最终极的目标。为求“最理想的”，我们不能不抨击那些非理想且不合理的，鲁迅先生一生努力在此。——茅盾《最理想的人性——为纪念鲁迅先生逝世五周年》

一名学生朗读。

师：孩子们，怎样的人性是非理想的，而怎样的人性又是最理想的呢？在鲁迅先生去世13周年的时候，有一位诗人叫臧克家，写了一首诗，这首诗就回答了这个问题。让我们一起来看看（出示PPT），这首诗的标题是——（生答：有的人），这首诗的副标题是——（生答：纪念鲁迅有感）。这首诗当中写了两种完全不同的人。第一种人，王老师来读，第二种人，你们一起读。

3、阅读史料三：臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》

师生共读《有的人》。

师：这就是两种完全不同的人。第一种人就是非理想的人性，而第二种人就是最理想的人性。以你们之前对鲁迅先生的了解，你认为鲁迅先生属于第几种人？

学生轮流回答：第二种人。（板书：第二种人）

三、摘录资料，走进晚年鲁迅

1、分析范例：摘录卡

师：当然，这是你们之前对于鲁迅先生的理解，但我们今天要走进晚年鲁迅，那晚年鲁迅是否依然会让你感受到他是第二种人呢？我们就需要继续利用资料，这个资料就是《我的伯父鲁迅先生》。资料的使用有一个重要的方法，叫做——做摘录。你们的小伙伴为《我的伯父鲁迅先生》第一段做了个摘录，请看——

出示PPT：

摘录卡

标题:广受爱戴

时间:鲁迅先生去世的时候地点:万国殡仪馆

摘录内容:伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。

师：其实这位小伙伴做了三件事情，第一件事，他为第一段概括了标题。（生答：广受爱戴，师板书：广受爱戴）这个标题四个字，非常简练。“广受爱戴”讲的是谁？（生答：鲁迅先生）说明这个小伙伴是从鲁迅先生的角度来概括小标题的。第二件事，就是提取了第一段的时间和地点信息。第三件事，是在第一段中摘录了一句他认为最重要的句子，一起来读一读。（生读）他为什么摘录这一句话？这句话能不能反映小标题？（生答：可以）所以，充分体现小标题的那句话，就是最重要的话。孩子们，打开课本，找到《我的伯父鲁迅先生》这份资料，假如一件事情做一张摘录卡，我们还需要做几张摘录卡？（生答：五张）

2、学生完成摘录卡：分小组选择《我的伯父鲁迅先生》中的一个事例，各自完成摘录卡。（师提醒学生坐姿）

3、交流分享自己完成的摘录卡

（1）分享一：

师：你为摘录卡概括了怎样的标题？

生：读《水浒传》。

师：好，这是四年级水平，想不想变成五年级水平？你觉得伯父是在读《水浒传》吗？

生：我觉得是在分享《水浒传》。

师：好，“分享”变成一个字，是？

生：谈。

师：非常好，五年级了。来，重新说过——

生：谈《水浒传》。

师：非常好，但这是五年级的水平，想不想变成六年级的水平？你能不能在“谈”前面再加一个字？伯父是怎样谈《水浒传》？

生：笑谈《水浒传》。

师：真好，但这是五年级半的水平，因为你这是五个字，能不能变