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《爬天都峰》教学设计

《爬天都峰》教学设计

《爬天都峰》教学设计1教学目的：

1．知识与技能：认识“陡、链”等6个生字。会写

“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、突然”等12个词语。

．过程与方法：理解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在互相鼓舞下，坚决信心战胜困难的过程．

．情感，态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情，懂得擅长从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、发奋向上的品格。

教学重点：

理解“我”爬天都峰的过程

教学难点：

读懂课文最后一段中爸爸说的话

教学方法和学法：情境导入法、实物演示法、