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初中英语阅读课教学与学科核心素养培养方法浅谈

阅读是语言学习中至关重要的一环，它不仅仅是获取信息的手段，更是培养语言能力、文化素养和认知能力的重要途径。在初中英语教学中，阅读教学占据了非常重要的地位，它不仅仅是为了学生积累词汇、提高阅读能力，更是为了培养学生的学科核心素养。本文将从初中英语阅读教学的重要性、学科核心素养的涵义和培养方法以及如何在阅读教学中培养学科核心素养这几个方面展开探讨。

一、初中英语阅读教学的重要性

阅读是语言学习的一个重要环节，它可以帮助学生积累词汇、提高语言表达能力、加深对文化的理解和培养学生的综合语言能力。阅读教学也是学生获取知识的一个途径，通过阅读，学生可以了解到各种不同的知识和信息，丰富自己的思想，拓展自己的视野。阅读也是培养学生自主学习能力和思维能力的有效手段，可以帮助学生建立自己的学习方法和思维方式，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

二、学科核心素养的涵义和培养方法

学科核心素养是指学生在特定学科领域内所应具备的基本素养和能力，它包括了知识、技能、情感态度和价值观等方面的要求。在初中英语教学中，培养学生的语言素养、文化素养、认知素养、学习素养和情感态度是非常重要的。为了培养学科核心素养，教师可以采取多种方法，比如合作学习、研究性学习、问题解决学习、项目驱动学习等，通过这些方法可以培养学生的创新能力、团队合作能力、批判性思维能力、自我管理能力等，使他们在学习和生活中具备更多的能力和素养。

三、如何在阅读教学中培养学科核心素养

1.注重文化素养的培养

英语是一门国际性语言，在学习英语的过程中，学生不仅仅要掌握语言知识，还要了解英语国家的文化和风俗习惯。在阅读教学中，教师不仅要让学生了解课文中的语言知识，还要帮助他们了解课文背后的文化内涵。比如通过课文让学生了解英美文化的差异，培养他们的跨文化交际能力；通过课文让学生了解不同国家的风土人情，丰富他们的文化知识，提高他们的国际意识。

2.培养批判性思维能力

在阅读教学中，教师应该引导学生对所阅读的内容进行思考和分析，培养他们的批判性思维能力。比如在阅读课上，可以引导学生对课文中的观点、情节、人物等进行剖析和评价，让他们形成自己的观点和见解，提高他们的思辨能力和表达能力。

3.开展合作学习

合作学习是培养学生合作意识和团队精神的重要手段，在阅读教学中可以采用合作学习的方式进行教学。比如在阅读课上，可以让学生组成小组进行讨论和合作，共同解决问题和完成任务，这样可以培养学生的团队合作能力和交际能力，提高他们的学习效果。

4.引导学生进行研究性学习

5.注重情感态度的培养

在阅读教学中，教师应该注重培养学生的情感态度，让他们对阅读产生浓厚的兴趣和积极的情感。比如可以通过朗读、讲故事、剧本表演等方式激发学生的情感，让他们产生对阅读的热爱和热情。教师还可以通过课外阅读、文学作品鉴赏等方式培养学生的审美情感和文学情操，提高他们的情感态度素养。