北师大语文教材四年级上册教材分析及教学建议.pptxVIP

北师大语文教材;主体课文文化含量增加

自读篇目增多

“日积月累”中涉及成语、名言警句、格言和古诗的积累;教材体例;主题单元及课文;收获;地名;金钱;选文，增加文化含量，培养现代观念。

《钓鱼的启示》

《三颗纽扣的房子》;一至四年级语文学习发展总趋势：;四年级教学的主要脉络：;四年级学生应达到的水平(一);四年级学生应达到的水平（二）;与三年级的衔接:;1、7 能够独立完成识字学词的任务;关于要点1、7的教学建议;要点2、3 能够主动积累语言材料。;①自读;自读的步骤：A提问——B解答——C笔记

A 愿意提问→敢于提问→善于提问7册

（4；20）

B 8册P30

C自读重要而不易操控，自读笔记可以解决这个矛盾；

写自读笔记也是阅读的重要方法和习惯。摘录笔记

批注笔记7（2；30） 8（34）;关于①自读的教学建议;② 交流

建立重点发言人制度 （7册111）

建立主持人制度（8册10） 四上时老师主持

教学建议

要轮流做，自愿报名与指定结合

注意照顾差异，利用差异

为学生创设交流条件，可先从小组做起

进入阅读评价;③课堂上的评价;④交流后的复习;关于阅读教学的其他建议;滚动式前进，螺旋形上升，任何一个“金钥匙”，都要反复实践，务须形成能力。

涉及的语文知识，如“比喻”“反义”“果”

等，不回避，也不追求系统化，以“需要”目的，以“精要，有用，好懂”为原则。7.认真