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对提问技巧及艺术性在英语课堂教学中运用刍议

引言

在英语教学中，提问技巧及艺术性的运用是非常重要的。通过巧妙的提问技巧和艺术性的呈现，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和语言表达能力。在本文中，将探讨如何在英语课堂教学中运用提问技巧及艺术性，以达到更好的教学效果。

1.激发学生的学习兴趣

通过巧妙的提问，可以引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。提出引人入胜的问题，引起学生的好奇心，让他们愿意思考和探索，从而更加专注于课堂内容。

2.提高学生的思维能力

提问是一种思维的驱动力。通过有针对性的提问，可以引导学生进行深入思考，培养他们的批判性思维和创造性思维，提高他们的思维能力。

3.培养学生的语言表达能力

提问也是一种对学生语言表达能力的练习。通过提问，可以激发学生用英语进行思考和交流，培养他们的语言表达能力，让他们在教学活动中更加自信地运用英语。

1.引导式提问

引导式提问是指老师通过巧妙的引导，引起学生的思考和反思。老师可以通过提问引导学生思考问题的原因、解决问题的方法等，让他们主动探索和发现知识。

2.逆向提问

逆向提问是指老师提出问题的时候，先给出答案，然后再让学生去思考这个问题的答案是什么。这种提问方式可以引起学生的好奇心，激发他们的思考。

3.多层次提问

多层次提问是指老师在提问的过程中，逐渐加大难度，让学生逐步深入探索问题。可以先提出一个简单的问题，然后再根据学生的回答提出更深层次的问题，引导学生进行更加深入的思考。

互动式提问是指老师和学生之间进行双向的提问和回答。通过这种方式，可以增强学生的参与感和学习体验，促进他们的思维活跃。

情境式提问是指老师通过创设情境的方式提问，让学生在具体的情境中进行思考和交流。通过情境式提问，可以让学生更加生动地理解和运用知识。

三、艺术性在英语课堂教学中的作用

艺术性在英语课堂教学中的作用同样重要。艺术性的呈现可以使学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的想象力和创造力，提高他们的学习积极性和学习效果。

1.利用多媒体手段

在英语课堂教学中，可以通过多媒体手段呈现丰富的视听信息，如图片、音频、视频等，让学生在视听的艺术中感受语言的魅力，激发他们学习英语的兴趣。

2.利用语言艺术作品

在英语课堂教学中，可以结合文学作品、歌曲、影视作品等语言艺术作品，让学生在艺术的氛围中学习英语，提高他们的语言表达能力和文学素养。

3.利用手工艺术

在英语课堂教学中，可以通过手工制作等形式，让学生参与到艺术活动中，创造自己的英语作品，从而提高他们的学习兴趣和学习效果。