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六上第一单元任务群设计

第一单元任务群设计：生活中的困难与挑战

一、任务背景与分析

在孩子成长的过程中，他们会面临各种生活中的困难与挑战，这些困难可能来自学业、人际关系、兴趣爱好等方面。通过本单元的任务，可以帮助孩子们认识并解决生活中的困难，培养他们的应对能力和解决问题的能力。

二、任务目标

1.通过本单元的学习，让学生了解并分析生活中可能遇到的各种困难，包括但不限于学习压力、人际矛盾、兴趣爱好选择等问题。

2.培养学生解决问题和应对挑战的能力，包括情感调节、自我调节、与他人沟通和合作等方面的技能。

3.提高学生的自我认知与自我管理能力，让他们学会规划自己的学习和生活，并在困难面前保持乐观、积极的态度。

三、任务一：生活中的小困难

1.任务要求：学生以小组形式，讨论并记录下自己在生活中遇到的小困难，如课堂上不懂的问题、与同学交往中的矛盾、兴趣爱好选择等。

2.活动设计：小组成员围绕自己在生活中遇到的小困难展开讨论，每个小组选择一个代表向全班汇报，并提出自己的观点和看法。

3.学习评价：教师可以通过观察小组成员的讨论、汇报和提问情况，来评价学生的表达能力、逻辑思维能力以及对困难的认知。

四、任务二：解决困难的策略

1.任务要求：学生通过小组合作，讨论并总结出解决困难的不同策略，可包括情感调节、适当沟通、自我调节等方面的方法。

2.活动设计：小组成员探讨并总结出解决困难的策略，并以PPT或海报的形式展示给全班，同学们对策略进行交流和讨论。

3.学习评价：教师可以通过学生展示和交流的情况来评价学生对解决困难策略的理解和应用情况。

五、任务三：应对生活中的挑战

1.任务要求：学生独立思考，结合自己的生活经历，总结并分析生活中可能遇到的各种挑战，提出自己的对策和看法。

2.活动设计：学生通过书面形式，写出对生活中困难和挑战的认知、分析和应对方法，并在课堂上积极分享。

3.学习评价：教师可以通过学生的书面表达和课堂分享情况，来评价学生对困难与挑战的认知、应对策略以及展示能力等方面的情况。

六、任务四：展示与分享

1.任务要求：学生以小组形式，设计并组织一个关于解决困难和应对挑战的主题展示活动，分享各自的心得和经验。

2.活动设计：每个小组根据学习的内容和自己的经验，设计一个主题展示活动，并在班级内展示和分享。其他同学可以提出问题和交流意见。

3.学习评价：教师可以通过学生的展示设计、表达能力以及对问题的回答能力来评价学生的学习成果和掌握情况。

七、任务总结与评价

本单元的任务设计旨在帮助学生认识生活中的困难与挑战，引导他们通过讨论、总结和分享的方式，提高自我认知与解决问题的能力。通过实施这一任务群设计，可以有效促进学生的思维发展、情感成长和应对能力的提高，使他们在成长过程中更加自信、乐观地面对生活中的各种困难与挑战。