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“互联网+”背景下小学英语教学手段探析

随着互联网+时代的到来，教育领域也在逐渐发生变革。在小学英语教学中，互联网+背景下的教学手段也逐渐受到人们的重视。本文将探讨在“互联网+”背景下小学英语教学手段的变革和探索。

一、互联网+背景下小学英语教学手段的现状

随着互联网技术的飞速发展和智能设备的普及，小学英语教学手段面临了新的挑战和机遇。传统的教学模式和手段已经无法满足学生的学习需求，教师需要借助互联网的力量来丰富教学内容，提高教学效果。

目前，互联网+背景下小学英语教学手段主要集中在以下几个方面：

1.多媒体教学手段：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示丰富的英语学习资源，如英语动画片、英语歌曲、英语绘本等，以吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

2.网络资源利用：教师可以通过互联网，搜集和利用大量的英语学习资源，如英语教学视频、英语学习网站、英语学习游戏等，为学生提供更加生动、具体的学习材料。

3.在线教学平台：借助互联网平台，学生可以利用学校或家庭的电脑、平板等设备，进行在线英语学习活动，进行网络课程学习、在线英语测验等。

4.英语智能应用：如语音识别软件、英语学习APP等，可以帮助学生进行英语听说训练，提高英语口语表达能力。

以上几种教学手段，都能够为小学生提供更加丰富多样的英语学习资源，使他们能够更轻松、更快速地掌握英语知识和技能。

以上优势，为小学英语教学提供了更多可能性和更多选择，有助于提高英语教学效果，更好地激发学生的学习兴趣。

三、互联网+背景下小学英语教学手段的挑战

在利用互联网+背景下的小学英语教学手段时，也面临一些挑战和困难：

1.资源筛选和利用：互联网上的资源繁多，教师需要进行筛选和利用，寻找合适的资源和材料，并结合教学内容进行合理运用。

2.学生安全问题：在网络教学和在线学习过程中，学生的网络安全和个人信息保护是一个重要问题，需要引起重视。

3.教师专业能力：利用互联网+进行英语教学需要教师具备一定的网络技术和多媒体技术能力，这是教师需要加强的。

4.学生学习质量控制：在网络教学和在线学习中，如何控制学生学习质量，如何进行有效的学习评估，也是一个需要解决的问题。

以上挑战需要教师和教育机构共同解决，才能更好地利用互联网+背景下的小学英语教学手段，提高教学效果。

“互联网+”背景下小学英语教学手段的变革和探索，是一项具有重大意义的任务。教师和教育机构需要共同努力，加强资源整合、开展多样化互动活动、加强教师培训和学生学习质量控制，以提高小学英语教学效果，更好地满足学生的学习需求。也需要引起社会各界的关注和支持，共同推动互联网+背景下小学英语教学手段的不断完善和创新。【文章2000字】