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第

幼儿园工作报告

一、现状说明

果果已经三岁多了，自理能力较强，语言表达流畅，并对学习有着强烈的兴趣。但是，在饮食方面，这个聪明活泼的孩子养成了多种不良习惯。他几乎不吃水果，也经常将碗里的水果倒掉，而且喝果汁、牛奶也需要花费相对较长的时间。更糟糕的是，当老师将饭菜摆在他面前时，他总是假装睡觉或是中途跑去上厕所。即使老师喂他，他也往往不配合，总是走来走去。因此，大多数时候，老师们都需要费尽心思才能让他吃饭。

二、目标分析

（1）身体方面：果果比较瘦小，自我保护能力较差，但大肌肉动作发展较好，特别是在参加体育活动和早操时往往动作协调、标准明确。

（2）社会性方面：果果活泼好动，积极参与游戏活动，在与其他小朋友交往中表现出很强的亲和力，但他的纪律性意识需要加强，有时容易带头捣乱。

（3）认知能力方面：果果的语言表达能力很好，说话有条理，词汇丰富，在日常生活中能够用普通话与老师进行简单的交流，并且总是表现出礼貌。

三、成因分析

1、果果的父亲年过四十五才拥有了他，因此非常宠爱他。母亲在管教上比较严格，但父亲往往过于纵容，导致果果有些依赖性，总是等着别人来帮他或是催促他。

2、在家中，妈妈总是紧随其后，一边玩耍一边喂食。而且当果果不喜欢某种食物时，妈妈通常也不会坚持要他吃。因此，对于他爱吃和不爱