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中学音乐课堂中的识谱与节奏教学案例分析—以《溜冰圆舞曲》为例
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TOC\o1-2\h\u17282中学音乐课堂中的识谱与节奏教学案例分析—以《溜冰圆舞曲》为例 1
24240[摘要]《新课程标准》指出：乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具，要求学生有一定程度的识谱能力。教会孩子们识谱，能使他们的音乐兴趣更好的得以持续与发展，为他们进一步感受和学习音乐打下坚实的基础。音乐包括歌词、曲、节奏等各个方面，对于学生而言，他们对于词曲的理解较浅，但是对于节奏，他们可以自我进行感受，知道什么是节奏和速度，但不能系统化、规划
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