丰碑表格教案.docVIP

授课时间

2015年月日

第2节

教学内容

丰碑

课型

新授课

教学目标

知识目标

学习认识本课9个生字，会写本课13个生字，理解词义。理解课文内容，能说出“丰碑”的含义。

能力目标

引导学生反复朗读课文，整体感知课文内容。背诵最后3个自然段。

德育目标

学习红军将士毫不利己、专门利人的精神，深刻领会文章所表达的思想感情，从中受到感染和教育。

教学重点

在读懂课文、理解内容的基础上，体会课文的叙述顺序，引导学生初步领会文章先抑后扬及侧面描写的表现手法。

教学难点

理解“丰碑”的含义。

教学方法

读中感悟

训练重点

朗读

教具

课件

教学程序

时间

教学活动内容

教学随笔

一、释题导入，引读课题

二、初读课文，整体感知

三、研读“愤怒”，静心对话，感悟可贵

四、研读形象，静心对话，感受伟大

五、品读“变化”，静心对话，感悟不朽

当有人告诉将军“他就是军需处长”时，将军又有什么表现?

六、揭示内涵，升华情感

一、导入：

二、新授

三、主题升华

5

5

15

6

5

3

5

25

7

第1课时

1.大家都见过碑吧?(板书：“碑”字)谁来说说碑的作用?2.老师又写一个“丰”字，想一想，“丰碑”又指什么?可以借助工具书，也可与同学讨论，讨论后全班交流。

3.教师出示人民英雄纪念碑及各种纪念碑的图片，以加深学生对“丰碑”的感性认识。

4.教师引读：谁来把“