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教育局视导汇报材料

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本学期开学以来，我校全面贯彻年初县教育局教育工作会议精神，大力推进课

堂教育改良工作，以“四模块〞教学为抓手，推进学校教学工作的全面提升。经

过半个多学期的不懈努力，我校“四模块〞教学已初见雏形，教学效益已日益显

露。近期，县物理研讨会、县生物研讨会分别在我校成功举行，我校教师尚福宽、

刘凤杰两位老师执教的公开课受到与会教师的高度评价；语文教师邹静老师到彭

集中学、斑鸠店中学参加县语文研讨会并执教公开课，李敏老师到东平镇中学参

加县英语研讨会并执教公开课，同样获得了成功。在县教学能手评选活动中，我

校教师成功的运用“四模块〞教学法进行说课比赛，有6位教师被评为县教学能

手，其中有3位教师以优异成绩被推荐参加市教学能手的评选。

我校的主要做法与经验有：

一、集思广益、刻苦攻关，及时确立“四模块〞教学模式。

县教学工作会议后，为及时确立“四模块〞教学模式，为广阔教师提供清晰、

可以借鉴的教学方法，学校让各学科推荐一名年轻骨干教师，在集体备课的根底

上执教一节公开课，然后召集所有听课教师进行评课，指出优、缺点，商讨改良

措施，教务处聚集各学科的经验，再广泛听取大家的建议，确立了“我校〞“四

模块〞课堂教学模式。特别是在“高效课堂〞环节，我们总结出了“激情导入

——预习诊断——精讲点拨——课堂总结——达标检测——布置预习〞六环节

课堂模式，它既符合全县教学工作会议精神，又保存了我校“40+5〞合作探究模

式的精华，使得学生在课堂既能充分发挥学习的主动性，又提高了课堂教学的效

率。

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二、开展“人人上公开课，人人讲优质课〞活动，全面推进“四

模块〞教学法。

为推广“四模块〞课堂教学模式，学校自3月2号到5月20号安排了两个多月

的大规模听评课活动，所有教师均参与讲课、打分、评课，其成绩作为本学期教

师业务考核的依据。为更好地总结教学中的经验教训，我校制定了严格的“上课

必评，评课只讲问题〞的规章制度，特别是学校领导、骨干教师及教科室人员，

有时一天要听3——4节课，评课评到晚上9点钟的情况都不少见。通过这项活

动，老师的课堂授课水平得到了很大的提高，课堂设计及驾驭课堂的能力明显提

升。

三、改革了传统的作业设置及备课模式。

为配合“四模块〞课堂教学模式的推进，学校自本学期起，调整了课堂设置，

安排了各科预习课；取消了双休日习题作业，安排了“习题作业〞，并设置了专

用的预习本。同时，学校对备课也进行了改革，确立了集体备课一人主笔、资源

共享的备课模式。每个教案整理好后打印出来，人手一份，共同使用。这使得教

师有更多的时间进行集体备课，进行教研活动。在这个过程中，学校特别强调了

教师的二次备课及教学反思；让教师有充分发挥的空间。

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四、抓实了单元过关和月考

为了抓实“四模块〞教学的推进活动，学校着重抓实了单元过关。要求每个单

元必须进行单元测试，学生必须做到单元过关。教师要全批全改试卷，进行测后

评，写出单元测试情况分析，制定下一步教学改良措施。

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为加大单元过关力度，学校又实行了月考制度。由级部统一组织实施。着重加

强对单元过关的检查力度，作为一个补救措施，夯实单元过关的根底。

下一步工作思路与打算：

一、加大学习力度。

积极安排教师走出去，参与近期开展的教学能手评选听课活动，同时，我们决

定组织各学科骨干教师到宁阳参观学习，力争学到真经，掌握第一手资料，为进

一步开展“四模块〞教学法探索科学可行的第一手经验。

二、加大奖惩力度。

下一步，我们决定举行“校优质课〞评选活动，及“四模块〞知识考核，其成

绩作为本学期教务考核的重要依据及今年暑假评优树先的主要参考。

三、加大推广宣传力度。

组织每周一次的“教师论坛〞，让骨干教师介绍自己教学中的成功经验；开展

“一帮一〞结对子工程，让年轻教师尽快成长起来，挑起教学改革的重担，力争

培养出更多的市、县名师及教学能手。