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电气控制与PLC应用技术教案
课题
任务1项目一任务一如何实现电动机的单向旋转
计划学时
4学时
授课类型与
教学方法
翻转课堂,任务驱动法
教具准备
PPT课件、微课视频等
教材分析
选课内容主要参照机械工业出版社高等职业教育“改革与创新”新形态教材《电气控制与PLC应用技术(S7-1200)》项目1中任务1内容。体现了理论与实践一体化的边交边学边做的特色。
学生分析
授课对象为职业本科电类专业的学生,有一定的电工基础、电机及电力拖动知识,具备学习本任务的知识与技能基础。
教学目标
知识目标:
1.掌握低压电气的基本结构。
2.掌握刀开关、空气开关、接触器、熔断器、热继电器和控制按钮的结构、作用和符号。
3.掌握异步电动机单向旋转、点长动的原理及接线。
技能目标:
培养学生认识电气元件、搭接电路,调试电路,进而检修故障电路能力。
情感目标:
通过自主探究、团队协作,培养学生的团队合作意识,树立企业产品质量意识,强化学生的规范操作。
教学重点、
难点及解决措施
重点:
低压元器件的结构与符号。
掌握电动机单向旋转的接线方法。
难点:
常见故障检测及排除。
任务一如何实现电动机的单向旋转
知识内容
1.低压电器概述
(1)低压电器的定义
对电能的生产、输送、分配和使用起控制、调节、检测、转换及保护作用的电气设备称为电器。按工作电压的不同,电器可分为高压电器和低压电器两大类。
低压电器是指工作在额定电压交流1200V以下、直流1500V及以下电路中起通断、控制、保护或调节作用的电器。
(2)低压电器的分类
低压电器种类繁多,结构各异,功能多样,用途广泛。其分类如下:
1)按动作方式分类。按动作方式分,低压电器可分为以下两类:
①手动电器。由人手直接操作才能完成任务的电器称为手动电器。如刀开关、按钮和转换开关等。
②自动电器。依靠指令信号或某种物理量(如电压、电流、时间、速度、热量、位移等)变化就能自动完成接通、分断电路任务的电器称为自动电器。如接触器、继电器等。
2)按用途分类。按用途分,低压电器可分为以下两类:
①低压保护电器。这类电器主要在低压配电系统及动力设备中起保护作用,以保护电源、线路或电动机。如熔断器、热继电器等。
②低压控制电器。这类电器主要用于电力拖动控制系统中,用于控制电路通断或控制电动机的各种运行状态并能及时可靠地动作。如接触器、继电器、控制按钮、行程开关、主令控制器和万能转换开关等。
有些电器具有双重作用,如低压断路器既能控制电路的通断,又能实现短路、欠压及过载保护。
3)按执行机构分类。按执行机构分,低压电器可分为以下两类:
①电磁式电器。利用电磁感应原理,通过触点的接通和分断来通断电路的电器称为电磁式电器。如接触器、低压断路器等。
②非电量控制电器。其工作是靠非电量(如压力、温度、时间、速度等)的变化而动作的电器称为非电量控制电器。如刀开关、行程开关、按钮、速度继电器、压力继电器和温度继电器等。
(3)低压电器的基本结构
低压电器的基本结构由电磁机构和触头系统组成。
1)电磁机构。电磁机构由电磁线圈、铁心和衔铁三部分组成。电磁线圈分为直流线圈和交流线圈两种。直流线圈需通入直流电,交流线圈需通入交流电。
2)电磁机构的工作特性。
①吸力特性。交流电磁机构的吸力特性:在交流电磁机构中,由于交流电磁线圈的电流I与气隙δ成正比,所以在线圈通电而衔铁尚未闭合时,电流可能达到额定电流的5~6倍。如果衔铁卡住不能吸合,或频繁操作,线圈可能因过热而烧毁,所以在可靠性要求较高或操作频繁的场合,一般不采用交流电磁机构。
直流电磁机构的吸力特性:在直流电磁机构中,电磁吸力与气隙的二次方成反比,所以衔铁闭合前后电磁吸力变化较大,但由于电磁线圈中的电流不变,所以直流电磁机构适用于动作频繁的场合。
②直流放电回路电磁机构。由于直流电磁机构的通电线圈断电时,由于磁通的急剧变化,在线圈中会感应出很大的反电动势,很容易使线圈烧毁,所以在线圈的两端要并联一个放电回路。放电回路中的电阻值为线圈电阻值的5~6倍。
③交流电磁机构中短路环的作用。当线圈中通入交流电时,铁心中出现交变的磁通,时而最大时而为零,这样在衔铁与固定铁心间因吸引力变化而产生振动和噪声。当加上短路环后,交变磁通的一部分将通过短路环,在环内产生感应电动势和电流,根据电磁感应定律,此感应电流产生的感应磁通使通过短路环的磁通产生相位差,进而由磁通产生的吸引力也有相位差,只要作用在磁铁上合力大于反力,即可消除振动。
3)触头系统。触头的形式主要有:
点接触式,常用于小电流电器中。
线接触式,用于通电次数多、电流大的场合。
面接触式,用于较大电流的场合。
(4)低压电器电弧的产生和灭弧方法
1)电弧的产生。低压电器工作时,当触头在分断时,若触头
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