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部编三年级语文下册中考质量分析

一、考试结果及分析

（一）总体情况分析

从数据分析：我班有56人参加考试；最高分104分，最低分12分，平均分67.6总之，本次考核与平时没有差别，基本测出真实的成绩。

这次考试成绩还是不太理想，分析其原因有如下几点：

1。孩子还未养成学习习惯，特别是书写习惯，不会按照笔顺书写，因此写起字来多笔少划，错字较多。

2。孩子们做题时审题的能力很差，做完后不会检查，虽然平时一再叮嘱认真检查，但是马虎出错的还是有的。所失分多！

3。基础知识掌握不够扎实，不会灵活运用。就算记住，不是写错字，就是记不清作者等，总是不能全部得分。

4、从整体上看，个别学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。

5、学生的习作普遍篇幅较短,审题不认真，组材方面还有待加强,

5、学生的习作普遍篇幅较短,

审题不认真，组材方面还有待加强,

有些学生有偏题现象.

三、今后教学改进措施

1、继续认真学习《语文课程标准》，准确把握本学段的教学要求，

引导学生积极主动地参与知识的学习与技能的训练。在教学中真

正做到既传授知识，又培养能力，综合提高学生的语文素养。

2、培养学生良好的写字习惯，课程标准要求学生“能使用硬笔熟

练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。”这就要求我们的教

师在日常的教学中要严格要求学生，只有严格要求，严格训练，

师在日常的教学