初中中考语文夺分随堂自主复习案第三篇板块五专题32分析内容张扬个悟课件新人教版.pdfVIP

板块五文言文阅读

专题32分析文本内容，张

扬个悟

考点自主梳理

•考向1探究、理解重要句子在文本中的含义

•探究、理解文章中的重要句子及其含义，这是中考文言

文：阅读的一大要求和考点。所谓“重要句子”主要是指：

①点明题旨的句子(包括句)；②描写、议论、抒情的句

子(蕴含哲理的句子)；③具有言外之意的句子；④起承转合

的句子(如相互照应的句子和起承上启用的过渡句)；⑤

运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对

偶、反复、设问、反问，特别是的句子)。

•解题方法

•答题原则：①联系文章的思想来理解。②联系人

物形象来理解。③结合作者来理解。④联系文体

特征来理解。记叙类文章的语言，通常以“生动、形

象、富有表现力”为总体特色；说明类文章，要抓住

科技文语言准确性的本质特征；议论类文章，要注意

句子中定语、状语等修饰限制成分。

•解题方法：一、看段析句，通过分析所在段落意思来

确定。二、注意关过分析句子本身和前后句子

的关联来思考。三、体察感情，从句子的语气语调来

体会、观察句子的倾向。四、换句品味，通过更

换句子进行比较来品味。五、成分分析，通过找出句

子的主、谓、宾，品味定、状、补来把握。六、借助

写作手法，从修辞或表现手法上分析句子在文章中的

•考向2理清文本写作思路，分析文章结构

•文章的思路，外显就是结构，内在就是思路，还包括由此及

彼的联想、的展开等，有时候我们把它叫做文脉。说得

具体一点“写作思路”主要是指文章写了哪些内容，按什么

顺序组织这些内容，详略如何，为什么要选择这些内容，为

什么要这样安排顺序，为什么要这样有详有略地写作等。

•解题方法

•如何分析文章的写作思路和结构？

•一、抓住文体特征进行分析。记叙类：①按时间先后顺序

行文；②按地点的转换构思；③按事情发生发展的过程或思

想感情的变化叙述；④按描述内容的不同角度切入；⑤按

“总—分—总”的思路结构文章。说明类结构方式：①并列

式；②连贯式(按时间、空间顺序组合)；③递进式(按逻辑顺

序组合)；④总分式。议的特点是“以理服人”，最基

本的形式是：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决

问题(结论)。它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结

构和并列展开的横式结构。

•二、从“五词四句”入手。为了表达清晰，很多文章往往用

一些标志性的词句来表明前后上下内容间的关系，这些标志

性词句能体现文章的结构思路。这些标志词句有：(一)关联

词；(二)顺序词；(三)衔接词(亦、于是时)；(四)指示代词(

此、斯);(五)总结词。此外，还要关注总领句、过渡句、照

应句、首尾句。

•三、从分析文章的段落层次入手，看作者是按照怎样的写

作顺序构思全文的。

•考向3体会作者在文本中的观点与态度

•作者在文中的观点和态度，是指作者在文中表明的见解或主

张以及表现出来的好恶、褒贬之情，是作者对待某一事物的

思想倾向，通常表现为积极或消极、热情或冷淡、好或坏，反

映出作者的基本信念和价值取向。分析概括作者在文中的观

点态度，具体包括四层含义：(1)对作者明确表现出了自

己的观点态度的文章，要能准确地从中找出这种观点态度

(或赞成什么，或什么，或喜爱什么，或厌恶什么，或

提倡什么，或否定什么)。(2)对蕴藏着包括作者观点态度在

内的多种不同观点态度的文章，要能够通过辨别筛选，提取

作者的观点态度。(3)对于没有明显表现出作者观点态度的较

复杂较含蓄的

•文章，要能够通过分析归纳，较准确地概括出作者的观点

和态度。(4)准确地叙述作者在文中的观点态度。

•解题方法

•作者在文章中表达了自己的观点、态度，一般有以下两种形

式：一是直接表达。如议中的论点、分论点，记叙

性文字中的议论抒情，说明性文字中的评述性语言等。二是

间接表达。如可能借叙述人物、时选用褒贬词等来表现

，可能借转述别人的评论来表达自己的意见等。分析时，我

们通过一事、一言、一行去窥探人物的思想品质，通过作者

对人物、、情理的褒贬好恶，去分析概括作者在文中的

观点或态度。

•我们应注意辨析作者表述观点、态度的形式，找出相关的语

句，深入地分析和体会，从而把握作者的观点、态度。那么

，我们要特别重视哪些语句呢？一是直接点明作者观点或文

章