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病句辨析与修改;
一、语序不当
;1.并列短语语序不当
【例】在学习中,我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。(应先“观察、分析”再“解决”问题);2.多项定语语序不当
【例】这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。(“一件”表数量,“珍贵”是描述,“妈妈从北京买来的”是限定条件,正确语序为:这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物);3.多项状语语序不当
【例】在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。(“在休息室里”表处所,“昨天”表时间,“同他”是表对象的介宾短语,“热情地”是表情态的形容词,正确语序为:昨天在休息室里许多老师都热情地同他交谈);4.定语状语错位
【例】中小学生汉字书写水平下降的问题,广泛引起了全社会的关注。(“广泛”应作为定语修饰“关注”,而不是作为状语修饰“引起”);5.关联词位置不当
【例】不仅亚洲文明对话大会为世界文明发展指明了方向,而且促进了亚洲各国平等对话。(复句中前后主语一致,主语“亚洲文明对话大会”应移至关联词“不仅”的前面);
6.分句语序不当
【例】“孝”文化不仅是中国人的根文化,也塑造着每个人的精神气质。(“每个人的精神气质”和“中国人的根文化”之间存在递进关系);7.主客颠倒
【例】编入读本的这些生动的红色故事,对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。(句子主干是“故事对老红军熟悉”,顺序颠倒);(判断下列句子是否有语病,若有请在原句上修改)
1.“教养”折射出一个人对社会和自然,乃至对自己和家人的态度。()
将“社会和自然”与“自己和家人”调换位置
2.(2023·绥化)良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。();3.中国人民在各种困难面前从来都不曾屈服,书写了气壮山河的英雄史诗。()
4.好的演讲材料不是抄来的,而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。()
将“研究、整理、搜集”改为“搜集、整理、研究”;
二、成分残缺或赘余
;1.成分残缺
(1)主语残缺
【例1】通过阅读刘慈欣的作品??使我们看到恢宏的科幻世界,感受到诗意的英雄主义情怀。(滥用介词造成主语残缺。滥用介词“通过”,导致句子缺少主语)
【例2】民生问题是今年“两会”的热点,受到了大家的高度关注,随时留心对此的新闻报道。(偷换主语造成主语残缺。前两个分句的主语是“民生问题”,第三个分句的主语应是“大家”,主语被偷换);(2)宾语残缺
【例】她给我描绘了除夕农民包饺子,守岁守到深夜,初一清晨全家在一起,吃饺子,放鞭炮。(定语过长造成宾语残缺。“描绘”是谓语,句中缺少与之搭配的宾语中心语“情景”)
(3)谓语残缺
【例】仰望英雄,总能让我们在不知不觉中净化内心,见贤思齐的动力。(句子主干是“仰望英雄,让我们净化内心,动力”,“动力”缺少对应的谓语动词);注意定语过长的句子:遇到较长的句子,运用“提取主干”法找出主谓宾成分,检查是否成分残缺。
看句中是否有动词:句子中如果没有动词,就缺少谓语;如果有动词,就需检查动词后有无宾语,判断宾语能否省略,若能省略,则该句没有语病,若不能省略,且动词后无宾语,则该句缺宾语。;2.成分赘余
(1)约数词连用
【例】人的一生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。(“约”与“左右”两个约数词同时使用造成赘余);(2)语义相同的词连用
【例】我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况,那就是经常时不时地出现敲击声。(“经常”与“时不时”意思重复);容易造成成分赘余的词语示例:
词语:白白虚度、胜利凯旋、可以堪称、随便苟同、突然顿悟、一致公认、多年夙愿、提出质疑、悬殊很大、过于多虑、连续蝉联、过分苛责、第一个首创、第一部处女作、破天荒第一次
成语:浑身遍体鳞伤、显得相形见绌、独自孑然一身、目前当务之急、过分溢美之词、感到自惭形秽、更加精益求精、突然不期而遇、忽然茅塞顿开、各种形形色色、人们民不聊生、百姓生灵涂炭、内心耿耿于怀、生活安居乐业、不断纷至沓来、每天日理万机、众多莘莘学子、各自分道扬镳、难言之隐的苦衷、三令五申地强调;(判断下列句子是否有语病,若有请在原句上修改)
1.选择性阅读是一种目的性强,它和读者的兴趣、思考、关注的点相关。()
在“目的性强”后加“的阅读方式”
2.我国科研人员用智慧和勇气战胜了各种难以想象的困难,谱写了中国航天事业的壮丽诗篇。()
3.西昌建川电影博物馆建成后,将展出大约50万件左右来自全球各地的电影相关藏品。
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