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内地高职西藏生律动性弹唱教学实践研究

摘要：本研究旨在探讨内地高职院校中针对西藏学生进行律动性弹唱教学的实践情况，并针对实际问题提出建议。通过问卷调查和实践研究，发现内地高职院校对西藏学生进行律动性弹唱教学时存在的问题主要包括师资力量不足、课程教材不匹配、教学方式单一等。针对这些问题，提出了相应的对策和建议，旨在提高内地高职院校对西藏学生进行律动性弹唱教学的效果。

一、引言

西藏是中国独特的地域文化，受到全国各地学生的喜爱。西藏学生赴内地高职院校学习，面临着生活环境、气候等方面的不适应问题，而在音乐教学方面，内地高职院校的律动性弹唱教学与西藏学生的文化背景和兴趣爱好存在差异。如何在内地高职院校对西藏学生进行律动性弹唱教学，成为了当前音乐教育领域的一个重要问题。本研究旨在通过实践研究，探讨内地高职院校进行律动性弹唱教学的实践情况，希望能为内地高职院校对西藏学生进行律动性弹唱教学提供一定的参考与借鉴。

二、内地高职院校对西藏学生的律动性弹唱教学情况

1.问卷调查

为了解内地高职院校对西藏学生进行律动性弹唱教学的实际情况，我们设计了针对音乐教师和西藏学生的问卷调查。调查结果显示，对于西藏学生进行律动性弹唱教学的教师大多来自于文化背景、音乐风格、语言交流等方面与西藏学生存在一定的差异，且教学内容和教材难以吸引西藏学生的兴趣。西藏学生对于律