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增强语言输入对大学生英语口语能力影响的实证研究的开题报告

背景：

英语口语的重要性在如今的全球化时代越来越凸显，越来越多的大学生认识到学好英语口语的重要性。然而，在学习英语口语过程中，很多学生常常遇到缺乏词汇、表达不流畅的问题。针对这个问题，现有研究普遍认为增强语言输入可以提升英语口语能力。但是，目前缺乏对这一方法的实证研究，尤其是在大学生英语口语能力方面的影响。

研究目的：

该研究旨在探究增强语言输入方法对大学生英语口语能力的影响。

研究内容：

该研究将通过以下方式进行：

1.通过文献综述阐述增强语言输入理论的基础和其在英语口语教学中的应用。

2.设计实验方案，选择一批大学生作为实验对象，将其分为实验组和对照组。实验组将进行增强语言输入教学，对照组则按照常规教学方法进行授课。

3.在授课结束后，将对两组学生的英语口语能力进行量化的测量和对比分析，以确定增强语言输入教学对大学生英语口语能力的影响。

研究意义：

通过该研究可以了解增强语言输入对大学生英语口语能力的影响，为大学英语口语教学提供科学的指导意见。同时，该研究可以推广增强语言输入这一教学方法，提高大学生的英语口语教学效果，为国内英语教育的改革提供新思路。

研究方法：

该研究采用实证研究方法，包括文献综述和实验对比分析，从理论和实践两个方面进行探究。

预期结果：

预计增强语言输入对大学生英语口语能力具有极大的促进作用，可以提升学生的口语流畅度和词汇量，增强其口语表达能力和自信心。因此，该研究结果将为大学英语口语教育提供新经验和实践借鉴。