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听力风格对非英语专业学生商务英语短文听力理解的比较性分析的开题报告

开题报告

一、研究背景和意义

英语作为国际商务交流的通用语言，在商业领域扮演着重要的角色。因此，商务英语是非英语专业学生必须掌握的重要技能之一。然而，在商务英语学习过程中，听力是非常重要的一个方面，因为它能够有效提高学生的听说能力、理解力以及实际应用能力。

对于非英语专业学生来说，商务英语短文听力理解是一个困难而又需要长期训练的技能。已有研究表明，不同的听力风格对学生的听力理解能力会有影响。因此，本研究旨在探讨不同听力风格对非英语专业学生商务英语短文听力理解的比较性分析，以此为基础提出针对性的教学策略和建议。

二、研究问题和假设

研究问题：

不同听力风格是否对非英语专业学生商务英语短文听力理解有影响？

研究假设：

不同听力风格对非英语专业学生商务英语短文听力理解有影响，其中，文字型风格对商务英语短文理解的影响最大。

三、研究方法和步骤

本研究采用问卷调查法和实验法相结合的研究方法。

问卷调查法：

以大学商务英语课程非英语专业学生为研究对象，通过问卷调查方式获取学生的听力风格情况，包括图片型、文字型和音频型。

实验法：

将所有研究对象随机分为三组，每组接受不同的听力训练方式，其中一组采用图片型风格的训练方法，一组采用文字型风格的训练方法，另一组采用音频型风格的训练方法。之后，分别对三组进行商务英语短文的听力测试，并记录测试成绩。

四、研究预期结果

预计本研究的预期结果将有助于：

1.认识不同听力风格对商务英语短文理解的影响；

2.提出针对性的商务英语听力训练策略和建议；

3.为非英语专业学生商务英语短文听力能力的提升提供理论和实践基础。

五、研究限制和不足

1.此研究的研究结果仅在此研究样本范围内具有代表性，需要更大规模样本来验证研究结果的普适性。

2.实验过程中的环境噪声等外部干扰因素会影响测试结果，需要人为干预其影响，以使得测试结果更加真实有效。

六、参考文献

1.张钱芳.商务英语短文的听力教学策略研究[J].商务英语,2013(22):62-63.

2.张梅.非英语专业大学生英语学习中的听力问题[J].江苏教育学院学报,2015,29(02):93-95.

3.陈赞,李军.聆听商务文化:探讨商务英语听力教学[J].外语刊,2008(6):23-24.