六年级数学下册用不同知识解答应用题教案北师大.docVIP

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用不同知识解答应用题

教学目标：通过复习用不同的知识解答应用题，使学生更深入地理解题中的数量关系，进而达到熟中生巧，灵活运用知识，进一步提高解答应用题能力，使知识间融会贯通，形成网络。

教学过程：

师：根据数量的倍数关系，有的应用题可以用不同的知识来解答。（板书课题）

复习

什么叫做比？比同除法、分数有什么关系？

如果甲数是乙数的6倍，那么：

1）乙数是甲数的

2）甲数与乙数的比（）：（）；

3）甲数与甲乙数和的比是（）：（）；

4）乙数与甲数两数和的比是（）：（）；

新授

学习例6。

先出示例6，弄懂题意后大家研究，看谁想的解法最多。

有针对性地说说每种解法的具体思路。

用方程解应怎样想？

如果把题中的第二个已知条件改成“松树和柏树棵数的比是几比几？”这时可用什么方法来解？

如果这道题想用比例来解，怎样改变题中的已知条件？

在书上完成例6的解答。

你还能想出其它解法吗？

用分数应用题方法解：把“松树棵数是柏树的4倍”看成“柏树棵数是松树的1/4”既：松树的棵数为120÷（1+1/4）=96（棵）；柏树为120-96=24（棵）。

按整数应用题（和倍问题）方法解：柏树的棵数为120÷（1+4）=24（棵），柏树。（略）

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