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浅谈高中藏语文教学中情感教育的渗透

高中藏语文教学应重视情感教育的导向。在教学中，教师要具有正确的价值观念和健康的人格魅力，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，促使学生全面发展。通过教师的言传身教，激发学生内心的情感，培养出积极向上的情感态度。

高中藏语文教学应注重人文情怀的培养。语文教学应该注重引导学生树立正确的历史观、国家观和民族观念，培养学生热爱祖国、珍爱民族文化的情感。在课堂教学中，通过课文的选取和教学手法的设计，引导学生感悟古代文学作品中的人文情怀，激发学生对历史文化的热爱和认同，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

高中藏语文教学应注重自我情感的培养。在教学中，教师应该引导学生树立正确的自我认知和自我价值观，培养学生积极自信、自律自强的情感态度。通过语文教学，教师应该引导学生关注自我内心的情感体验，关注自我人格的塑造，培养学生正确的人生目标和追求，并注重培养学生的自我情感情绪管理能力，使学生在面对挫折和困难时能够自我调适、自我激励，拥有健康的情感状态。

高中藏语文教学中情感教育的渗透是非常重要的。教师在教学中应该注重情感教育的导向，培养学生正确的情感态度；注重人文情怀的培养，使学生热爱国家和民族文化；注重自我情感的培养，使学生具有积极的自我认知和情感体验能力；注重他人情感的培养，使学生学会关心他人、理解他人；注重社会情感的培养，使学生具有正确的社会责任感和使命感。只有通过这些方面的努力，才能在高中藏语文教学中使情感教育得以更好的渗透，真正做到德、智、体美的全面发展。