二年级数学上册四凯蒂学艺表内乘法二神奇的小棒教学建议青岛六三制.docVIP

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《神奇的小棒》教学建议

一、活动目标

1．通过拼摆图形等活动，加深对角及乘法的认识和理解。

2．在“动手实践、自主探索和合作交流”的学习活动中，培养学生的观察、操作、思维及表达能力，培养探索意识和创新意识。

3．让学生充分感受图形美、数学美，从中获得积极的情感体验。

二、教学内容

本综合实践活动的内容是“神奇的小棒”，让学生利用小棒拼摆出各种各样的图形，以此来巩固有关角和表内乘法的相关知识。

本实践活动分为“看一看”、“摆一摆”、“说一说”、“议一议”4个环节。第一个环节“看一看”是作品欣赏。通过欣赏用小棒摆成的不同图案，激发拼摆的兴趣。第二个环节是“摆一摆”，给学生提供动手操作的平台。学生利用小棒拼摆出自己喜欢的多个图案，在拼摆的过程中体会图案美。第三个环节“说一说”，引导学生交流拼摆的图形蕴含了哪些数学知识，将实践操作与数学思考有效结合，体现数学的魅力。第四个环节“议一议”，这是交流反思环节，引导学生反思本次实践活动的全过程，体会数学与生活的密切联系，感受创造带来的美。

三、教材解读及学与教建议

（一）教材解读

实践活动“神奇的小棒”是在学生学习了表内乘法和角的初步认识的基础上安排的。此次拼摆活动既可以帮助学生加深对前面所学数学知识的认识，又可以培养学生用数学的眼光观察生活，发现美，激发学生学习数学的兴趣