高考生物一轮复习 第1、2章第2课时孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件 人教必修2.pptVIP

第2课时孟德尔的豌豆杂交实验(二);点击查看对自由组合现象的解释多媒体动画;2．理论解释(判断改错)

(1)F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离并自由组合(×)

【提示】F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。

(2)F1产生的雌配子和雄配子各有4种，数量比为1∶4(×)

【提示】产生的雄配子数目远远大于雌配子，没有固定比例。

(3)受精时，雌雄配子的结合是随机的，结合方式有16种(√)

(4)F2的基因型有4种，比例为9∶3∶3∶1(×)

【提示】F2的表现型有4种，比例为9∶3∶3∶1。;1．孟德尔观点整理

(1)控制不同性状的遗传因子的分离和组合是；

(2)在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子，决定不同性状的遗传因子。

2．现代解释

上的非等位基因的自由组合。;1．两对相对性状的遗传实验表明，F2中除了出现两个亲本性状以外，还出现了两个与亲本不同的性状。对这一现象的正确解释是()

A．控制性状的基因结构发生了改变

B．等位基因在染色体上的位置发生了改变

C．控制相对性状的基因之间发生了重新组合

D．新产生了控制与亲本