中考生物复习方案主题八生物的多样性第24课时动植物的主要类群课件.pptxVIP

;;;【点拨】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都由孢子繁殖后代,所以又可以称它们为孢子植物,而且它们都含有叶绿体,都是绿色植物。;①藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都能进行光合作用。 ()

②海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上。 ()

③墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织。();考点二裸子植物和被子植物;【点拨】

①种子植物的器官:被子植物也叫绿色开花植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官;裸子植物只具有根、茎、叶和种子四大器官。两者的主要区别是种子外有无果皮包被着。

②植物的进化历程:

原始藻类

③植物的进化趋势:从水生到陆生,从简单到复杂,从低等到高等。;考点三动物的类群;类群名称;（续表）;（续表）;（续表）;【思维警示】昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,也是唯一能飞的无脊椎动物。;①线形动物都是寄生的。 ()

②软体动物都有贝壳。 ();考点五脊椎动物;2.两栖类(水生向陆生过渡)

代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈

生活环境：幼体,成体?

体表：皮肤?

呼吸：幼体_______,成体_________________________

运动：_____________适于跳跃,__________???,适于游泳?

体温：温动物

生殖：生,体受精

与人类的关系：农田害虫的天敌;蟾蜍入药

;3.爬行动物

代表动物：蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄鱼、壁虎、恐龙

生活环境：真正适应生活?

体表：覆盖角质的或(保护与防止体内水分蒸发)?

呼吸：用呼吸,气体交换能力?

运动：爬行

体温：温动物

生殖：生,体受精,脱离水的限制

与人类的关系：食用、入药、捕食昆虫;蛇能伤人

;4.鸟类(脊椎动物中种类数量第二)

代表动物：鸡、鸭、鹅、山雀、企鹅、雕、鹤、鸵鸟

生活环境：_____________飞行生活

体表：身体呈型,体表覆,发达,骨骼轻、薄、坚固且内部 中空,有无,食量,消化能力________

呼吸：用呼吸,用辅助呼吸?

运动：行走,变翼飞行

体温：温动物

生殖：生,体受精

与人类的关系：捕食农林害虫;人类动物蛋白的重要来源;观赏

;5.哺乳动物

代表动物：猪、狗、牛、马、蝙蝠、象、鲸鱼、猴、兔、鼠

生活环境：大多_________生活

体表：体表被,牙齿有______齿、齿和齿的分化?

呼吸：?用呼吸

运动：爬行、跳跃等

体温：温动物

生殖：生、________(提高后代的成活率),体受精

与人类的关系：家畜是人类动物蛋白的重要来源;维持生态平衡;导盲犬是人 类得力的助手;鼠类危害农、林、牧业

;【规律强化】动物的特征总结

①鱼类、两栖类和爬行类动物的体温随着外界环境的温度变化而变化,统称为变温动物;而鸟类和哺乳类动物的体温不随外界环境的温度变化而变化,统称为恒温动物。体温恒定有利于增强动物对环境的适应能力和扩大动物的分布范围。

②植食性哺乳动物的门齿、臼齿和盲肠发达,肉食性动物的犬齿发达。

③用肺呼吸的常见动物有两栖动物的成体、爬行动物、鸟类和哺乳类,用鳃呼吸的常见动物有水生甲壳动物、鱼类、两栖动物的幼体,具有辅助呼吸器官的动物有两栖动物的成体、鸟类。

④具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构:节肢动物的外骨骼、爬行动物的鳞片或甲。;|实验梳理|观察蚯蚓;【注意事项】

①在实验过程中为了保证蚯蚓正常呼吸,应该用湿

棉球轻擦其体表,使其体表保持湿润。

②实验后,把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。;[2018·石景山期末]图24-2是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图,你认为他们探究的是 ()

A.光对蚯蚓生活的影响

B.湿度对蚯蚓生活的影响

C.蚯蚓对环境的影响

D.蚯蚓是怎样运动的;例1[2019·朝阳一模]桫椤是我国国家一级保护植物,喜欢阴湿环境,植株高大且有根、茎、叶等器官,叶片背面有褐色孢子囊群,但没有花、果实和种子。据此判断桫椤属于 ()

A.苔藓植物 B.蕨类植物

C.裸子植物 D.被子植物;【变式1】[2018·怀柔二模]下列有关衣藻的叙述错误的是 ()

A.它是单细胞生物的代表

B.它具有叶绿体能进行光合作用;也具有眼点能趋光,因此它既属于动物界,又属于植物界