初中科学：3体积的测量教学设计.docVIP

体积的测量----量筒的使用

内容介绍：本节微课为浙教版七年级《科学》上册第一章科学入门第四节科学测量第三课时体积测量中的内容，介绍量筒的使用。适用于七年级学生学习。

一、教学目标：

认知目标：知道量筒的量程和最小刻度值，学会正确使用量筒。

技能目标：学会使用量筒，提高学生动手能力。

情感目标：培养学生规范使用仪器的意识。

二、教学重难点：

重点：正确使用量筒，读数时视线要与凹液面最低处相平。

难点：俯视和仰视读数后的偏差。

三、教学活动：

1、规则物体的体积测量：用刻度尺测出相关长度量，再代入公式中，求得体积

2、认识量筒和量杯

注意观察量筒和量杯的刻度线有哪些异同点？

相同点：都没有零刻度

不同点：量筒中的刻度是均匀的，

量杯上的刻度是不均匀的，是上密下疏。

3、正确使用量筒

（1）认：使用前认清量筒的量程和最小刻度值。测量前选择合适的量筒。

（2）放：测量时量筒必须平放在水平桌面上。

（3）读：等液面静止后方能读数；读数时视线与凹液面最低处相平。

（4）记：记录数据和单位。

4、误差分析

（1）读数时，俯视和仰视会导致什么结果？

（2）量取一定体积的液体时，视线未平视会有什么后果？

5、小结

量筒的使用：认、放、看、读、记。

6、练习

（1）要量取70mL的液体需要用什么量程的量筒？

（2）量筒使用时的注意事项

（3）未平视会对结果产生什么影响？