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多元智能理论在高师体育院系武术普修课中的应用研究的开题报告

一、研究背景和意义

随着社会的发展和进步，人们对智力的认识越来越深刻，也逐渐意识到智能多元化的重要性。多元智能理论是心理学家加德纳发表的一种智力理论，认为一个人的智能不单单是智商的体现，还包括其他多种智能，如语言智能、数学智能、音乐智能、体育智能等等。而体育智能被广泛认为是健康、幸福和成功的重要因素之一。

高师体育院系作为教育师范的一部分，在培养未来的体育教师和健康管理工作者方面具有重要的作用。因此，在高师体育院系中为学生提供一门武术普修课程，运用多元智能理论，有助于拓展学生的体育智能和智力多元化，有助于学生的身体健康和综合素质的提高。因此，本研究旨在探讨多元智能理论在高师体育院系武术普修课中的应用，为高师体育院系的教育教学提供参考。

二、研究内容和方法

（一）研究目的：探究多元智能理论在高师体育院系武术普修课中的应用效果。

（二）研究内容：

1.多元智能理论的概念和相关理论。

2.武术普修课程的设计和实施方式。

3.多元智能理论在武术普修课程中的应用方式。

4.多元智能理论在武术普修课程中的应用效果评价。

（三）研究方法：

1.文献综述法：查阅相关文献，系统梳理多元智能理论的相关内容。

2.实地考察法：对高师体育院系的武术普修课程进行实地考察，观察武术普修课程的设计和实施。

3.问卷调查法：通过问卷调查，了