初中科学：1长度的测量教学设计.docVIP

长度的测量----刻度尺的使用

内容介绍：本节微课为浙教版七年级《科学》上册第一章科学入门第四节科学测量第一课时长度测量中的内容，介绍刻度尺的使用。适用于七年级学生学习。

一、教学目标：

认知目标：知道刻度尺的量程和最小刻度值，学会正确使用刻度尺。

学会记录长度测量的结果。

技能目标：能选用合适的刻度尺测量物体的长度。

情感目标：培养学生规范使用仪器的习惯。

二、教学重难点：

重点：正确使用刻度尺测量长度，并能正确记录结果。

难点：刻度尺测量长度的注意事项及结果记录。

三、教学活动：

1、认识刻度尺

（1）认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、最小刻度值。测量前要选用合适的刻度尺。

2、正确使用刻度尺

（2）选：根据实际测量需要选择合适的刻度尺

（3）放：零刻度线或某一数值刻度线对准被测物体的一端（厚刻度尺与物体垂直放置），直尺的方向必须与测量方向一致，不能倾斜。

（4）读：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。要估读到最小刻度值的下一位。

（5）记：记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。

3、小结

刻度尺的使用：认、选、放、看、读、记。

4、练习

（1）练习最小刻度值不同的刻度尺读数

（2）已知物体读数，推断该刻度尺的最小刻度值