2024届高考写作指导：“成熟”.docxVIP

“成熟”——2023年12月各地模考金题及高格范文

金题展示：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成热；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟….那么，你怎么看待成熟？请结合材料，谈谈你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作方向

本题为典型的材料作文，材料的中心话题无疑是“成熟”，材料以“有人说，年轻人……”的排比句式，一一列举年轻人成熟的种种表现，可谓循循善诱，意在引导学生，结合自身成长经历，思考“成熟”丰富深刻的内涵。

写作时，不能脱离材料，架空材料，甚至将材料束之高阁；当然不能仅仅围绕“有人说”等世人普遍看法简单扩写、同构，而应凸显“你怎样看待成熟”。因此，要写好本题，不妨采取“

照着讲，顺着讲，放开讲”三种策略。

首先“照着讲”，即根据材料中关于成熟的种种表现，概括成熟的内涵，使人明确成熟的标准。“学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟”，概括为：年轻人走向成熟，须融入世俗生活，洞明世事，练达人情，而非不食人间烟火，始终沉浸于象牙塔中，躲进小楼成一统，不管春秀与秋冬；懂得敏于事而慎于言，学会沉默缄口，又要学会适当表达，而不是口无遮拦，即人们常说的说话做事不经过大脑；“冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成热”，即年轻人走向成熟，须懂得克制情绪，拒绝冲动和意气用事，保持冷静，学会理性、理智地思考行事；学会谦让谦逊，隐忍忍让，而不是一味出风头，急于表现自我，作为成熟青年，应具有坚韧心性和顽强品质，遇到困难，百折不挠。“年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟”，即成熟意味着，渐渐打开自我格局，从儿时的以自我为中心，过分关注自我，到学会设身处地为他人着想，乐观坦然面对生活、人生，不为世事困扰，萦怀乱心，学会豁达、达观，具有通透的人生态度。

“照着讲”，即概括、理解、评价有人认为的“成熟”外，学生还可以结合自身成长直接体验，以及阅读积累间接体验，横看成岭侧成峰，对成熟进行丰富的解读。如成熟，是敏于事而慎于言，尤其是可结合当今网络、信息社会，学会责任、理性表达，用心说话，而不是用手指、键盘说话；成熟，正如罗曼罗兰所说的“看清生活本质之后，依然热爱生活”，成熟的人，坦然面对生活，学会释怀，与自身、世界和解，拥抱他人与世界，而不是愤世嫉俗，怨天尤人；“成熟”，还可以结合当前中学生成长、立志、成才等方面来理解，成熟即学会清醒认识自我，学会审视自我，学会人生设计和职业规划，而不是浑浑噩噩，“纵一苇之所如”的漫无目的。

为了使写作具有一定的思想纵深和思辨深度，还可以运用辩证思考“放开讲”。材料中的现象列举，侧重于立论，即“成熟是什么”，其实还可以针对对成熟的种种理解的误区，剖析批驳，以有的放矢。如：成熟，不是故作深沉，故作高冷；成熟，是融入社会，学会人际交往，但不是圆滑世故，城府太深；成熟，是心怀远方，前瞻未来，但绝不是骋于空想，一屋不扫……

因此，本题看似围绕“成熟”的单一话题作文，审题立意虽无风险，但立意却有高下、拙劣之分。本题意在引导考生，以“认识自我、克己修身”为“成熟”的圆心，进而渐次拓展到“自己与他人”“个人与社会”“自我与环境”的同心圆，不断拓展深化“成熟”的内涵，其进愈深，而其见愈广。

最后，还需注意材料中另一个高频关键词“年轻人”，意在暗示写作时，须结合中学生成长、成才实际，而不能通篇为圣人代言。

备用素材：

张良：从血气之勇到隐忍之度

战国末年，拥百万虎狼之师的秦国，一举灭掉韩国，作为韩国贵族的张良，国破家亡，自己也沦落为平民。

年轻的张良，血气方刚，做事不计后果，以为仅凭个人之力，就可以报国耻家恨，于是散尽家财，打造120斤的大铁锤，并找来一个大力士，准备伺机狙杀秦始皇。

机会终于来了，秦始皇巡游至博浪沙时，张良与力士刺杀秦始皇，可是误中副车，秦始皇毫发无损。秦始皇大怒下令全国通缉刺客，张良不得已改名换姓，亡命天涯。

后来风声已过，张良闲暇时徜徉于下邳桥上，有一老人，貌不惊人，穿着粗布衣裳，走到张良跟前，故意把他的鞋甩到桥下，看着张良对他说：“小子，下去把鞋捡上来！”张良觉得被侮辱，想打他，但立即克制情绪，见他年老，勉强地忍了下来，下去捡来了鞋。

老人又故意刁难地说：“给我把鞋穿上！”张良既然已经替他把鞋捡了上来，就跪着替他穿上。老人把脚伸出来穿上鞋，笑着离去了。张良十分惊讶，随着老人的身影注视着他。老人离开了约有一里路，又返回来，说：“你这个孩子可以教导，日后必成大器。”

原来这位老人就是古代兵家、高人黄石公，欲将平生所学《太公兵法》传于后世，具有不世之材的张良无疑是不