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把10个平均分给2个小朋友，每人分几个？平均分给5个小朋友呢？7个小朋友呢？新课导入10÷2=5（个）答：每人分5个10÷5=2（个）答：每人分2个
当把一个物体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么数表示？怎样计算呢？新课探究
分数与除法冀教版四年级数学下册
本节课我们主要学习分数与除法的关系,会用分数表示两个数相除的结果。教学目标
在括号内填入适当的数：（1）５６中有()个１６（2）３个是（）复习回顾１５（）34（3）355
例1：把:1个蛋糕平均分给3人,每人分得多少个?想：根据分数的意义，把1个蛋糕，平均分成3份，每份是这个蛋糕的（）。新课探究
例2.（1）把1米长的彩带平均分成4份，每份是多少米？1米怎么用算式表示呢？
例2.把3个月饼平均分给4个小朋友，每人分得几个？每人分半个多……不够每人分1个……小组合作一下，分一分。拓展探究那到底分多少呢？
每人分得（）
还有其他的分法吗？智慧大比拼
每人分得（）
思考讨论：分数与除法有什么样的关系？被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线。被除数÷除数=（除数≠0）被除数除数用字母如何表示呢？
1、填空（1）2÷5=（）（）=（）÷（）（）（）（3）（5）小小练兵场34（2）10÷3=58=（）÷（）
（1）34＝３÷4（）59（2）71111÷7=（）（3）53=3÷5（4）把5个分给9个小朋友，每个小朋友分得个。√×（）×（）×火眼金睛??
谈谈：本节课你都学会了什么？
布置作业：课本55页1、3、5题
我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
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