部编版六年级语文下册第7课《汤姆索亚历险记》教学设计.docxVIP

部编版六年级语文下册

第7课《汤姆索亚历险记》教学设计

【课标分析】

课程标准中要求为：阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由。梳理、反思小学阶段的阅读生活，运用口头或书面形式，与同学分享自己整本书阅读的经历、体会和阅读方法。

【教材分析】

本单元的人文主题是?“跟随外国文学名著的角度，去发现更广阔的世界”。《汤姆?索亚历险记》（节选）是一篇略读课文，选自《汤姆?索亚历险记》是美国作家马克.吐温的小说。小说中的故事发生在南北战争前美国密西西比河畔的一个普通小镇上。小说通过叙述主人公汤姆.索亚的冒险经历，塑造了一位天真活泼、机智勇敢、敢于探险、追求自由的少年形象。本课节选的内容为汤姆和贝琪历险回归的情节。本单元的语文要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容“就印象深刻的人物和情节交流感受”。换一个角度理解,阅读本单元选文的主要目的，是为学生阅读整本书提供一个阅读的引子,为学生打开阅读的窗户。如何达到阅读引子的作用呢?这是本节课我们重点探索的地方。

【学情分析】

六年级的学生已经有了一定的阅读能力，?所以作为整个单元的最后一课，?教学时需有单元的整体视角。因此，在教学本课时，?我把三篇课文做整体比较，发现三篇课文的相同点与不同点。同时基于比较，?引导学生由尼尔斯和汤姆，关联到自己的生活中对人物的认识。因为阅读整本书最核心的策略，是从书中读到自已，即通过阅读，认识自已，认识生活，认识世界。

【学习目标】

1.交流印象深刻的情节，并根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单的评价。

2.能产生阅读原著兴趣。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

谈话导入

1.教师导入新课：小男孩尼尔斯骑鹅旅行，唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆?索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已呢，我们一起去看看吧。

教师出示课题并板书：7*汤姆·索亚历险记（节选），学生齐读课题。

2.师：你想知道故事的主人公经历了哪些惊心动魄的历险吗？让我们走进课文--《汤姆·索亚历险记》，同他一起去历险吧！

（设计意图：创设情境，谈话切入，激发学生阅读文本的兴趣，唤起学生对汤姆历险的兴趣，调动学生阅读的积极性，拉近学生与文本的距离，使学生对文本产生学习兴趣。）

二、了解作者、作品

1.走近作者：马克·吐温（1835—1910）原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作家、演说家。美国批判现实主义文学的奠基人，他一生写了大量作品，批判了不合理现象或人性的丑恶之处，幽默和讽刺是他的写作特点。代表作品有小说《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。

2.师介绍作品：《汤姆·索亚历险记》首次发表于1876年，一经出版，就受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。

（设计意图：了解一些作者、影响力、人物等信息，可以帮助学生对这本书有更加全面的了解，也可能调动起学生阅读的积极性。）

三、初读课文,学习字词，整体把握课文内容

1.初读课文

（1）教师提出要求：自由读课文，读准字音，读通句子。圈画文中出现的人物，想想文中的这些人物之间是什么关系。

（2）学生自由读课文，并思考相关问题。

2.检查预习情况

（1）出示词语：吹嘘贝琪寡妇乔埃卡迪夫山嘀嘀嗒嗒

衣衫褴褛

教师指名读词语。

齐读词语。

教师提问：这些词中，哪些字的读音特别需要注意的呢？

学生汇报。

预设1：“吹嘘”一词中，“嘘”应该读“xū”。

预设2：“贝琪”这个词中，“琪”应该读“qí”。

预设3：“寡妇”一词中的“寡”应该读“guǎ”。

预设4：“乔埃”这个词中，“乔”应该读“qiáo”。

预设5：“卡迪夫山”一词中，“卡”应该读“kǎ”。

预设6：“嘀嘀嗒嗒”一词中，“嗒”应该读“dā”。

预设7：“衣衫褴褛”一词中，“褴褛”应该读“lánlǚ”。

教师提问：谁来说说这些词分别是什么意思？

学生汇报。

预设1：我知道“衣衫褴褛”这个词的意思是，比喻衣服破烂不堪。

（设计意图：读准字音，理解词义，可以帮助扫清学习上的障碍，为理解文章内容作好铺垫。

梳理人物关系

教师提出要求：同学们都能准确的读准字音，想必课前是做了充分的预习，接下来就请同学们说说课文中有哪些人物，理一理人物之间的的关系。

学生汇报。

预设1：我知道这篇课文的大人有：波莉姨妈、撒切尔法官、撒切尔太太、道格拉斯寡妇、印江·乔埃。

预设2：我知道这篇课文的孩子有：汤姆、贝其、哈克

预设3：我知道这篇课文的人物关系是：汤姆的母亲去世后波莉姨妈收养了他，撒切尔法官、撒切尔太太是贝其的父母，道格拉斯寡妇因哈克曾救过她的命，后来收养了他。

（设计意图：由于中外文化的差异，姓名和人物关系较为复杂，所以理清人物关系对帮助