中学生使用手机主题班会课件.pptxVIP

正确使用手机

问题的提出

随着人们生活水平的提高，先进的通讯设备已在社会广泛应用。在校园里教师拿手机算是不足为奇，可是中学生佩带手机适合吗？1994年国家教委颁发的《中学生日常行为规范》里只规定中学生不能佩戴首饰，并没有规定不能佩带手机、小灵通等通讯器材。

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目前中小学生中拥有手机的已不是

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少数，他们用手机发短信、聊天、玩游戏……在学生手中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具,总之通信这把双刃剑既给青少年方便，也同时带来一些问题。

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并且随着现代家庭生活水平的提高，手机已成了很普及的通讯工具，以至部分中学生都将拥有一部手机当成一种时尚、潮流，并且成了同学间相互攀比炫耀的砝码。于是，关于中学生使用手机的利弊问题也成为了众之焦点，到底是利大于弊，还是弊大于利，众说纷纭。

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中学生使用手机---利弊分析

对于学生持手机这个问题，有人赞

成有人反对，到底是利是弊呢？是

讨论:同学们对手机使用

值得我们中学生所探讨的问题。

的看法?

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谬论，他们

哪是联系都

玩了，很影

响学习的照

你说的他们

上课都玩疯

了

该拿，与家人联系吗！多方

便！！

手机。嗯!中学生应

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高科技时代的到来，手机把沟通带

到了千万家，把追求便捷的高效率理念带入了人们的生活中，因此带手机利大于弊

讨论结果是什么？

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手机使用之---利

1.一方面随着生活水平提高，为学生配一部手机对于家长来说并不是负担，有了手机以后，家长能够更好地监管孩子。2、方便与家人联系

可以及时方便地与家人联系。利用手机这一现代化通讯工具家长与学生之间同学之间能更好地沟通。

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3、方便与他人沟通

手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加人与人之间的情感交流的方式。尤其是手机中的短信，短信沟通的效率也要高于书信、通话等方式，这也是手机短信更为流行的原因。而且这种沟通脱离了限定的场域，对双方而言都更为轻松、随意、自由、自在。

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4、充分与外界沟通

手机多功能的开发，除了使手机能用来通话以外，还可以接收许多资讯，使得直接经验并不丰富的中学生可以接收到许多不用亲身经历也能知晓的信息。从文本到声音，从