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任务复杂度和工作记忆对高中英语学习者书面语产出影响的研究

任务复杂度和工作记忆对高中英语学习者书面语产出影响的研究

摘要：本研究旨在了解任务复杂度和工作记忆对高中英语学习者书面语产出的影响。通过对一组高中英语学习者进行书面语任务，并分析其产出结果，并结合相关理论模型进行讨论和分析。研究结果表明，任务复杂度和工作记忆对高中英语学习者书面语产出有明显的影响。

1.引言

随着英语的全球使用和学习的增加，对于学习者产出高质量的书面语的需求也越来越大。然而，高中阶段的英语学习者普遍存在书面语表达能力不足的问题，这不仅影响了他们的语言学习成绩，还制约了他们未来在学术、职业