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疫情时期高中英语课程教学与信息技术深度融合探索与实践

疫情时期高中英语课程教学与信息技术深度融合探索与实践

摘要：疫情对教育领域造成了巨大影响，高中英语教学也不例外。为了应对疫情的挑战，探索并实践信息技术与高中英语课程的深度融合成为一项必要的任务。本文主要探讨了疫情时期高中英语课程教学与信息技术的融合路径以及相应的实践策略，以期提供可行的参考方案。

关键词：疫情、高中英语、信息技术、融合、教学策略

1.引言

疫情的爆发对全球范围内的教育和学习活动产生了巨大影响。面对疫情带来的挑战，高中英语教育需要寻找切实有效的教学策略。信息技术的发展为高中英语课程教学提供了新的可能性。本文旨在探讨疫情时期高中英语课程教学与信息技术的深度融合，以提高教学效果和学生的学习动力。

2.疫情时期高中英语课程教学的挑战

2.1学生学习积极性下降

疫情期间，学生可能因为长时间的居家学习导致对学习的热情和积极性下降，教师需要寻找有效的办法激发学生的学习动力。

2.2自主学习能力的培养

疫情期间，学生需要更多地依靠自主学习来获取知识和技能。如何培养学生的自主学习能力成为一项重要任务。

3.信息技术与高中英语课程的融合路径

3.1网络教学平台的建设

搭建网络教学平台可以为高中英语课程提供在线学习和教学资源，提高教师与学生之间的互动和反馈。

3.2融入线上教学工具

利用各种在线教学工