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Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
【课题】
Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime
教师复备栏
【学习目标】
学习并掌握新词汇能正确使用以下常用表达：：
passenger;trouble;getoff;toone’ssurprise;getintotrouble
seeab.doing;withoutdoing;actquickly;expectsb.todosth.;agreetodosth.;helpsb.(to)dosth.;thinkaboutdoingsth.
学会使用以下句型：
…stoppedthebuswithoutthinkingtwice.
Shesaidthatthemanhadaheartproblemandshouldgotothehospital.
HeexpectedmostorallthepassengerstogetoffandwaitforthenextbusButtohissurprise,theyallagreedtogowithhim.
It’ssadthatmanypeopledon’twanttohelpothersbecausetheydon’twantanytrouble.Butthedriverdidn’tthinkabouthimself.Heonlythoughtaboutsavingalife.
教师点拨：引导学生小结梳理知识框架、规律、方法，并对合作小组当堂学习情况进行总结评价，巩固学生所获得的语言知识和经验，让学生在评价中反思，在反思中进步。
Askoneofthestudentstosaywhattheyhavelearnt.
)words2)phrases3)sentences
.当堂检测(见学案)：教师要随堂进行评价，批改可以由学习小组内互批、组间互批、集体订正等方法，批阅后教师要统计达标情况,收集反馈信息，当堂矫正补救。1.口头作业:听并跟读录音，尝试复述课文，背诵文章第3段，背笔记。
重点难点
重点：重点词汇、常用表达及句型。
难点：在理解故事情节的基础上对文章进行进一步的解读。
【学法指导】
1、自学2、合作学习
【教学过程】
【教学过程】
导入（启发探究3分钟）
.Freetalk“自由交际”
)Makeconversationstotalkabouthealthproblemsandgiveadvice.
e.g.:—What’sthematterwithyou?
—Italkedtoomuchyesterdayanddidn’tdrinkenoughwater.NowIhaveasorethroat.WhatshouldIdo?
—Ithinkyoushoulddrinksomehotteawithhoney—…
)Roleplaytheconversation.(2d)
通过检查上节课布置的作业落实作业完成情况，进而为新课的导入铺路搭桥。
通过检查“学案”中“新知预习”内容检查预习效果。
二、自主学习（自主探究6分钟）
(1)Watchapieceofnewsaboutabusdriver.
(2)Lookatthepicturein3a,andanswerthefollowingquestions:
)Howmanypeoplecanyouseeinthepicture?
)Whatdoesthemando?What’shedoing?
)Whatisthewomandoing?
)Whatistheoldmandoing?Canyouguesswhat’swrongwithhim?三、交流（合作探究10分钟）
速读(FastReadingReadquicklyandfindtheanswerstothequestions:
(1)What’sthe
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