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融合高等数学与初等数学竞赛思想促进中学数学教学的研究

一、融合高等数学与初等数学竞赛思想的理论基础

1.高等数学思维方式

高等数学是数学学科中的一门重要课程，它包含了微积分、数学分析、线性代数等各种数学概念和理论。高等数学注重逻辑思维和抽象推理能力的培养，要求学生善于建立数学模型、运用数学方法解决实际问题。在高等数学的学习过程中，学生需要培养自己的逻辑思维和数学建模能力，掌握数学规律和方法。

2.初等数学竞赛思想

初等数学竞赛是以中小学生为对象的数学比赛，要求学生在熟练掌握基础数学知识的基础上，灵活运用数学方法解决实际问题。初等数学竞赛不仅注重基础知识的掌握，更重视学生的数学思维能力和解决问题的方法。在初等数学竞赛中，学生需要以简洁的数学方法解决问题，要求学生善于思考和总结数学问题的解题技巧。

融合高等数学与初等数学竞赛思想，即是将高等数学的抽象思维方式与初等数学竞赛的实际解决问题思维相结合的一种教学理念。在教学实践中，教师可以引导学生掌握高等数学的思维方式，同时培养学生的解题技巧和实际应用能力，从而提高学生的数学素养和解题能力。

1.注重基础知识的扎实掌握

融合高等数学与初等数学竞赛思想的教学，首先要求学生扎实掌握初等数学的基础知识。只有在基础知识扎实的基础上，学生才能更好地理解和运用高等数学的思维方式。教师应该注重对学生的基础知识讲解和巩固，帮助学生建立起数学知识的框架，为学生后续学习和思维方式的培养奠定基础。

2.培养数学思维方式

在学生基础知识掌握稳固的基础上，教师应该引导学生培养高等数学的思维方式。在解决数学问题时，可以通过分析问题的结构和特点，引导学生建立数学模型，采用逻辑推理的方法解决问题。还可以通过举一反三的方法，引导学生联系不同数学概念，拓展数学思维的广度和深度。

2.组织数学竞赛活动

为了激发学生学习数学的兴趣，教师可以组织一些数学竞赛活动，让学生在实际操作中感受高等数学与初等数学竞赛思想的魅力。通过参与数学竞赛活动，学生可以接触更多的数学问题，锻炼自己的解题能力，同时也可以在与他人的比赛中，不断提高自己的数学素养。

3.与实际问题结合

在教学中，教师还可以引导学生将学到的数学知识与实际生活相结合，解决一些实际的数学问题。在物理、化学等科目中，可以将数学知识运用到实验数据的分析和处理过程中，让学生体会高等数学与初等数学竞赛思想的实际应用价值。