探寻面包里的职业劳动浙教版小学劳动教育三年级上册PPT课件.pptxVIP

探寻面包里的职业劳动浙教版小学劳动教育三年级上册PPT课件.pptx

三年级劳动课件浙教版三年级上册

项目四劳动成果要珍惜面包里的劳动成果任务一探寻面包里的职业劳动

教学课时：第一课时

劳动情景我们吃的食物、穿的衣物、住的房屋、乘坐的交通工具……都来自人们的辛勤劳动。我们要珍惜所有的劳动成果。

劳动情景餐桌上的面包美味可口，面包师可真厉害!

劳动情景种小麦的农民伯伯、磨面粉的工人叔叔、运货物的司机师傅……没有他们，面包师就烤不出面包。面包是许多人共同劳动生产出来的。

劳动情景餐桌上的牛奶、面包，书架上的各类书籍，衣柜里的四季服装，还有家人送的玩具礼物……它们是从哪里来的?我们应该怎样去探寻、体验这些劳动成果背后的职业劳动?

劳动情景面包是我们日常生活中经常食用的食物。通过探寻面包里的职业劳动，学会尊重每个劳动者的劳动，珍惜粮食、爱惜物品。

劳动需求大家都爱吃松软可口的面包，但你知道面包究竟是怎么来的吗?它和哪些职业劳动相关?我们怎样通过调查、分析、体验等方式去探寻面包里的职业劳动?

劳动探究你知道生产一个面包需要哪些人的共同努力吗?如果你还没有头绪，可以试着用原材料联想法来探寻。

视频展示任务一：探寻面包里的职业劳动视频

劳动卖践·卖施从关于面包的原材料联想中，我们可以发现制作一个小小的面包需要经历很多劳动环节，每个环节中有不同的职业劳动。