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90后大学生个性特征与职业能力培养模式研究的开题报告

一、研究背景

中国的90后大学生是一代与众不同的年轻人，出生在改革开放和经济发展的黄金时期，生活条件和教育机会都比之前的年轻人得到了更大的提高。由于成长环境和受教育情况的不同，他们与之前的年轻人在个性、价值观以及职业能力等方面都有很大的不同之处。因此，研究90后大学生的个性特征和职业能力培养模式，可以更好地了解他们的需求和挑战，为他们的成长和发展提供指导和支持。

二、研究目的

本研究旨在探讨90后大学生的个性特征和职业能力培养模式，具体目的包括以下几个方面：

1.分析90后大学生的个性特征和价值观，了解他们对工作和职业发展的态度和期望。

2.探讨90后大学生职业能力的需求和特点，了解他们在就业市场中所面临的挑战和机会。

3.研究现有的大学生职业教育和能力培养模式，找出其中的优劣之处，提出适合90后大学生的职业能力培养模式。

三、研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法和访谈法相结合的方法，具体步骤如下：

1.文献资料法：通过查阅国内外文献、报刊杂志和互联网资源等渠道获取有关90后大学生个性特征和职业能力培养模式的相关信息和数据。

2.问卷调查法：通过设计问卷，对一定数量的90后大学生进行调查，了解他们的个性特征和职业能力需求，收集数据并进行统计和分析。

3.访谈法：通过专家访谈和个别深度访谈，了解相关领域的专家学者和90后大学生的实际需求和情况，探讨最适合的职业能力培养模式。

四、研究内容

本研究主要分为两部分：

1.个性特征与职业发展态度探讨

通过对90后大学生的个性特征和价值观进行调查和分析，了解他们在就业市场中面临的挑战和机遇，以及对职业发展的态度和期望。同时，本研究还将探究他们在工作中的优势和劣势，为职业能力培养提供参考。

2.职业能力培养模式研究

本研究将对目前主流的大学生职业教育和能力培养模式进行分析和评价，找出其中的优劣之处，提出更适合90后大学生的职业能力培养模式。同时，为针对不同的专业领域提供有针对性的建议。

五、研究意义

本研究的主要意义在于：

1.对90后大学生的个性特征和职业能力需求进行深入了解，为他们提供更精准、更有效的职业能力培养模式。

2.促进高校职业教育改革和发展，提高教育质量和就业率。

3.为企业和用人单位提供更符合市场需求的人才，提高企业竞争力和社会效益。

4.为后续相关研究和学术探讨提供参考和依据。