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新课改下小学语文教学德育的渗透探析

随着时代的变迁和社会的发展，教育不断面临新的挑战和机遇。为了适应社会的发展需求和培养适应社会发展需要的人才，教育也在不断进行改革。新课程改革作为教育领域的一大变革，对小学语文教学提出了更高的要求，并在德育方面进行了更多的渗透。本文将从新课改下小学语文教学的特点、德育渗透的形式和实施策略等方面进行探析。

一、新课改下小学语文教学的特点

新课改注重培养学生的综合素质，强调培养学生的学习能力、创新思维和实践能力。在这样的背景下，小学语文教学也要从传统的“灌输式”教学向“启发式”教学转变。新课改下小学语文教学的特点主要体现在以下几个方面：

1.注重学生的主体地位。新课改强调学生的主体性，要求学生在学习过程中更加活跃，教师应该充分重视学生的学习兴趣和需求，尊重学生的个性差异。在小学语文教学中，要注重启发学生的思维，引导学生主动参与语文学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.强调学科整合和跨学科知识的融合。新课改要求各学科之间要有一定的联系和关联，形成对学生综合素质的培养。小学语文教学也需要与其他学科进行有效的衔接，帮助学生建立更加完整的知识体系和思维方式。通过语文学习，培养学生的逻辑思维、表达能力和创新意识，使学生在学习其他学科时也能更加得心应手。

3.引入多元化的教学手段和资源。新课改鼓励教师运用多种教学手段和资源，包括实地考察、实验探究、小组合作学习、网络资源利用等。在小学语文教学中，老师可以通过讲故事、播放音视频、开展朗读比赛等形式，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，提高语文学习的有效性。

二、德育的渗透形式

新课改强调综合素质的培养，德育作为学校教育的一个重要组成部分，在新课改下得到了更深入的发展和推广。小学语文教学作为学生德育的重要渠道，在新课改下也要更多地渗透德育教育。德育在小学语文教学中的渗透主要体现在以下几个方面：

1.通过经典文学作品教育学生。经典文学作品是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体，也是培养学生道德情操和审美情趣的有效途径。在新课改下，小学语文教学要注重选用那些具有较高思想性和艺术性的经典文学作品，通过对这些作品的学习和解读，引导学生认识美好、崇高的人生追求，培养学生的人文精神和道德情操。

2.引导学生正确表达自己的情感和态度。小学语文教学不仅是传授语言知识和表达技能，更重要的是培养学生的情感体验和情感表达能力。在新课改下，需要注重教育学生正确表达自己的情感和态度，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，让学生在语文学习中感受美、追求美、表达美。

3.注重语言的规范和礼貌用语的培养。语言是人类交往和沟通的重要工具，也是道德教育的重要载体。在小学语文教学中，要注重教育学生正确使用语言，培养学生的语言修养和礼仪意识，让学生在语言运用中明白礼貌、尊敬和关爱的重要性，养成规范、文明、礼貌的用语习惯。

三、德育渗透的实施策略

为了更好地在新课改下实施德育渗透，小学语文教学需要采取一些有效的策略，以确保德育教育的有效性和实效性。以下是一些可以借鉴的实施策略：

1.选用合适的文学作品。在教学中选用那些具有思想性和艺术性的经典文学作品，帮助学生提升道德修养和审美情趣。也要注重选择与学生生活密切相关的文学作品，让学生在阅读中产生共鸣，加深对人生、情感、人性等问题的思考。