读经典名著倡议书范文.pdf

读经典名著倡议书范文

读经典名著倡议书范文

在日常生活和工作中，我们可以使用倡议书的机会越来越多，倡

议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。那么，怎么

去写倡议书呢？下面是小编帮大家整理的读经典名著倡议书范文，欢

迎阅读与收藏。

读经典名著倡议书1

亲爱的同学们：

书籍是人类进步的阶梯，书籍是打开智慧大门的钥匙。读书能开

拓眼界、充实头脑，更能愉悦身心、修身养性。读一本好书，就像是

和许多高尚的人在谈话。读的好书多了，就会在无形的熏陶中提升自

己，变得成熟、睿智。

文学名著是人类知识长河中一颗璀璨的明星，无论时间多么久远，

那些经典之作都能穿越历史的尘埃大放光彩。阅读文学名著，对我们

学习语文、感受生活，领悟人生都大有裨益。读书破万卷，下笔如有

神。读的文学名著多了，阅读能力提升了，写作水平自然也就提高了。

而文学名著对人的滋养还远远不止这些。

因此，我们要阅读文学名著，制定阅读计划：

1、每天坚持读书半小时；

2、做好摘抄和积累；

3、常写读书笔记和读书心得。

最后，我们根据本校图书馆藏书情况，给同学们列出了推荐阅读

书目。愿同学们在这些优秀书籍的滋养下，健康茁壮成长。

读经典名著倡议书2

同学们：

一个愉快的寒假到来了！为了让这个假期快乐而又有意义，为了

提高同学们的语文能力，我们决定在全校学生中倡议开展“练书写、

读名著”的活动。

一笔一划，写就人生的端正；一章一篇，读出心灵的丰盈。

汉字是中国文化的精髓，是中华文化的载体，它四四方方、端端

正正，就像我们顶天立地、堂堂正正的中国人！我们自古就有“字如

其人”的说法。字体端正、美好，往往能给人以美好的印象，它是我

们的第二张面孔。写规范字，写好汉字，既是一种基本技能，又可形

成良好习惯，促进个人发展，磨练意志、陶冶情操.可是近年来，不少

同学不注重写字训练，字写得乱七八糟，不仅直接影响了自己的学习

成绩，而且还不利于自己良好性格的形成。新课程标准要求“在使用

硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写

的速度。”并在此基础上“临摹名家书法，体会书法的审美价值。”

一笔好字，写出你对中华文化的尊重和传承；一笔好字，写出你的良

好习惯；一笔好字，写出你的坚韧意志；一笔好字，写出你的高雅心

性；一笔好字，甚至写出你美好的人生！为此，我们倡导同学们寒假

期间重点练好钢笔字，每人购买一本适合自己的钢笔正楷字帖，每天

练写一张，坚持一个假期，必定会提高自己的书写水平。开学后学校

将对练习的钢笔正楷字帖进行检查，评出练字活动先进个人；并在各

级开展钢笔书法写字比赛，评出优胜个人进行表彰。

什么是名著？“吹尽狂沙始到金”，名著就是文学长河里沉淀下

来的璀璨黄金；名著是画作，五彩斑斓；名著是音乐，回肠荡气；名

著是长者，心意拳拳；名著是朋友，可促膝谈心……每一部名著都是

“一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍莽的宇宙。”（刘白羽

语）这些文学著作，不仅故事情节精彩，富于创造性、有丰富的想象

力，而且字字珠玑，艺术性极强。更重要的是，许多文学名著其实充

满着智慧，能开启人的智力，提高读者的智商、情商，教人如何应对

危机、克服困难、走出困境。为什么要读名著？功利一点，语文考试

要考名著；长远一些，读名著，能读出你知识的渊博，读出你视野的

开阔，读出你情感的丰富；读名著，能读出你的语文修养，能读出你

的人文素质，能读出你的人生智慧······因此，我们首先倡导“书香伴我

度寒假”读书活动，让全体同学与几本好书相伴，过一个祥和佳节。

我们的具体要求是：

七年级阅读《繁星春水》《伊索寓言》；

八年级阅读《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成

的》；

九年级阅读《水浒》、《格列佛游记》。

“不动笔墨不读书”，希望同学们在阅读的同时写好读书笔记，

从而让你的阅读扎实，让你的理解深刻，让你的感悟厚重。

同学们，寒假既是一个放松休息的假期，也是一个锻炼提高自己

能力的假期，是实现弯道超越好时机。希望同学们为自己的成长负责，

在家长配合下，积极投入到“练书写、读名著”活动中去，真正为提

高自己的各种能力打下坚实的基础。同学们，学校殷切地盼望着，在

新的学期里，在新的征程里，你崭新的风貌里有着“书写”和“名著”

浓墨重彩的一笔！