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心理行为训练对提高大学生人际交往挫折承受力的应用研究的开题报告
一、选题背景及意义
在当今社会，人际交往已成为生活中不可缺少的一环。与人的交往中难免会遇到挫折，如被拒绝、遭受嘲笑等，这对个体的心理健康会产生不利影响。大学生处于人生的关键时期，面临诸多挑战，适应新环境、适应新人际关系等问题成为他们需要面对的难点。
因此，提高大学生的人际交往挫折承受力，有利于他们更好地应对人际交往中遭遇的挫折，建立更加健康和良好的人际关系。
二、研究内容和目标
本研究的研究内容为心理行为训练对提高大学生人际交往挫折承受力的应用研究。在学生人际交往挫折的特点和挑战的基础上，探究心理行为训练对提高大学生人际交往挫折承受力的作用，并制定相应的训练方案。通过开展实验研究，验证心理行为训练对提高大学生人际交往挫折承受力的有效性，旨在掌握一种提高大学生心理健康水平、缓解他们面临学习和生活压力的实际方法。
三、研究方法
1.文献资料法：分析和总结前人的理论和实践经验，扩展对研究领域的认识。
2.调查问卷法：通过设计问卷了解大学生的人际交往挫折承受能力现状和存在的问题，为后续研究提供数据基础。
3.实验法：将被试随机分为实验组和对照组，采用心理行为训练的方法进行干预，比较两组被试人际交往挫折承受力的变化情况。
四、预期成果
本研究预期通过实验研究证明心理行为训练对提高大学生人际交往挫折承受力的有效性，掌握一种提高大学生心理健康水平、缓解他们面临学习和生活压力的实际方法，对大学生的心理健康和人际交往能力的提高有一定的帮助和指导意义。
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