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香香的蔬菜教学反思(2篇)

香香的蔬菜教学反思1

今天上午我进行了小班科学教学活动——《香香的蔬菜》的园级双高课的评比活动。我们班孩子们之间普通存在一个现象，那就是爱吃荤菜，而不喜欢吃蔬菜，特别是一些有特殊味道的蔬菜，同时也发现班上的孩子们每次午餐，碰到吃这些有特殊气味的蔬菜时浪费比较严重，有部分小朋友只吃几口就把这些蔬菜倒掉了，针对这一现象，我设计了这个科学活动——《香香的蔬菜》，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，从而纠正自己的偏食、挑食行为。

活动一开始我就出示实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头，引起幼儿的兴趣。通过让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜，不喜欢吃哪一种蔬菜，为什么？让孩子在轻松愉快的谈话中了解这些蔬菜有着特殊的味道。接着让幼儿观看了这些实物宝宝的表演，让幼儿更加了解了这几种有特殊味道的蔬菜营养价值。从今天的活动来看，我能根据幼儿的年龄特点来进行，因此整个活动过程中，孩子们的兴趣特别高，主动参与活动的积极性也很高。师生间的互动效果非常好。最后，以品尝蔬菜结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香香的蔬菜还边和同伴交流着，更能深刻体会到这些有特殊气味的蔬菜的营养价值。

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。

香香的蔬菜教学反思2

蔬菜是我们每天生活都离不开的食物，色彩斑斓、味道鲜美、营养丰富的特点一直深受着人们的青睐。对于幼儿来说，它更是健康成长的物质来源。近日，中班年级组持续开展了为期两周的.主题活动《香香的蔬菜》。

在主题活动中，为了收集各种蔬菜种类，家长们都非常积极，纷纷带来了形状不一、五颜六色的蔬菜。活动中，孩子们用自己灵巧的双手和蔬菜宝宝一起玩，在蔬菜印画中，用不同的蔬菜横切面，蘸一蘸颜料，印出各种好看的图案；采取自主选择蔬菜的方法，让幼儿画一画，剪一剪，做成一个个有趣的蔬菜宝宝；用切好的蔬菜，摆出造型美丽的切片花盘；还用各种颜色的橡皮泥，捏成了一个个漂亮的蔬菜娃娃。丰富多彩的蔬菜作品，使孩子们深深融入与蔬菜的世界中，同样，也体验到了自己的那份成就感与蔬菜带给大家的快乐。

这一系列的活动，使幼儿在看一看、闻一闻、摸一摸、做一做、比一比、尝一尝的过程中，他们由模糊的、浑浊的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组，不仅使幼儿越来越喜欢吃蔬菜，还培养了幼儿荤素搭配的良好饮食习惯。从而，进一步使蔬菜成为孩子们心目中健康的好朋友。