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促进幼儿创造力发展的塑型艺术课程的探索

一、塑型艺术对幼儿发展的重要性

塑型艺术是一种需要孩子们动手操作和动脑思考的艺术形式，它可以激发幼儿的想象力和创造力。在塑型的过程中，幼儿需要通过观察、分析和思考来构思作品，然后用手中的材料将构思形象化。在这个过程中，幼儿需要不断地调动自己的各种感官并且需要将自己原创的构思实现出来。这种由简单到复杂的动作和思维过程，对幼儿的认知、动手能力、想象力和创造力的培养都有着非常积极的影响。

塑型艺术还能够促进幼儿的审美情感和审美能力的发展。通过观察和模仿各种自然和社会现象，幼儿能够更好地理解和感受美的要素，培养出自己的审美情感。而在实际操作中，幼儿可以通过不断地观察和创造，逐渐形成自己的艺术审美观，从而培养自己的审美能力。

二、塑型艺术课程的设计与实施

1.确定教学目标

在设计塑型艺术课程时，首先需要确定教学目标。教育教学的目标是教育活动的灵魂，塑型艺术课程的教学目标应当包括对幼儿的创造力、审美情感和审美能力的培养。具体来说，教学目标可以包括：

-激发幼儿的创造力，帮助他们学会独立思考和创新

-培养幼儿的观察力和动手能力

-培养幼儿的美的认知、审美情感和审美能力

2.制定教学内容

在确定了教学目标之后，需要根据幼儿的实际情况制定具体的教学内容。考虑到幼儿的认知水平和兴趣爱好，教学内容可以包括：

-塑型艺术的基本形式和技法

-各种材料的使用和加工方法

-观察、模仿和创作等活动

3.选择教学方法

在教学方法上，应当注重启发式教学和体验式教学。启发式教学是指通过提问和示范来引导幼儿主动思考和学习，激发他们的兴趣和创造力；体验式教学是指通过实际操作来培养幼儿的动手能力和创造力。在教学过程中，可以设置一些趣味性的活动，如“观察大自然”、“动手制作”等，让幼儿在愉快的氛围中学习、体验和创作。

4.制定评价体系

在教学结束后，需要对幼儿的学习情况进行评价。评价体系应当注重对幼儿的综合表现进行评价，包括动手能力、观察力、创造力以及审美情感和能力等方面。评价也要注意倾向于“成长导向”，而不是“结果导向”，要鼓励幼儿勇于尝试、大胆创新，让他们在实践中不断进步。

通过对几所幼儿园进行试点塑型艺术课程教学，取得了以下实际效果：

1.激发了幼儿的创造力

在塑型艺术课程中，幼儿们受到了启发和引导，通过观察、模仿和实践，逐渐培养了自己的创造力。在课程结束后，他们能够独立构思和制作一些简单的作品，这为他们的创造力发展奠定了良好的基础。

2.增强了幼儿的动手能力和动手意识

在塑型艺术课程中，幼儿需要通过动手来体验和实践，这既培养了他们的动手能力，又激发了他们的动手意识。在接下来的生活中，他们更愿意用手去感受、创造和实践，这对他们的综合发展有着积极的影响。

3.培养了幼儿的美的情感和审美能力

通过观察、模仿和创作，幼儿们逐渐了解了一些塑型艺术的基本形式和技法，培养了自己的美的情感和审美能力。在日常生活中，他们能够更加主动地去欣赏和体会美的事物，这对他们的品格和情感的培养也有着非常积极的影响。

塑型艺术课程对幼儿的创造力发展有着显著的促进作用。通过在课程中的实践和体验，幼儿得以全面发展，为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础。塑型艺术课程应当得到更多教育机构和家长的关注和支持，为幼儿的创造力发展提供更多的可能性。